| Abstract | 第8页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| Chapter I Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the research | 第11-12页 |
| 1.2 Objectives and Significance of the research | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the research | 第13-15页 |
| Chapter II Literature Review | 第15-29页 |
| 2.1 Overview of Howard Gardner’s Theory of Multiple Intelligence | 第15-20页 |
| 2.1.1 Background of Multiple Intelligence Theory | 第15-17页 |
| 2.1.2 Description of Multiple Intelligence Theory | 第17-18页 |
| 2.1.3 Traditional view of Intelligence VS. Multiple Intelligence Theory | 第18页 |
| 2.1.4 Implications of Multiple Intelligence Theory in the practice of English reading teaching | 第18-20页 |
| 2.2 Researches on Multiple Intelligence Theory abroad and in China | 第20-23页 |
| 2.2.1 Multiple Intelligence Theory abroad | 第20-22页 |
| 2.2.2 Multiple Intelligence Theory in China | 第22-23页 |
| 2.3 Researches of Multiple Intelligence Theory in English reading teaching | 第23-29页 |
| Chapter III Theoretical Framework | 第29-33页 |
| 3.1 Multiple Intelligences Theory | 第29-30页 |
| 3.2 Constructivism Theory | 第30-31页 |
| 3.3 Schema Theory | 第31-33页 |
| Chapter IV Research Design | 第33-42页 |
| 4.1 Research questions | 第33页 |
| 4.2 Research Subjects | 第33页 |
| 4.3 Research Instruments | 第33-34页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第33-34页 |
| 4.3.2 English tests | 第34页 |
| 4.4 Research Procedures | 第34-42页 |
| Chapter V Data analysis and discussion | 第42-52页 |
| 5.1 Results for the promotion of students’ learning interest | 第42-43页 |
| 5.2 Results for the improvement of students’ reading ability | 第43-47页 |
| 5.3 Discussion | 第47-50页 |
| 5.4 Discussion | 第50-52页 |
| Chapter VI Conclusion | 第52-54页 |
| 6.1 Major Findings and Implications of the research | 第52页 |
| 6.2 Limitations of the research | 第52-54页 |
| References | 第54-57页 |
| Appendix A: Multiple Intelligences Questionnaire | 第57-60页 |
| Appendix B: English Learning Interest Questionnaire | 第60-61页 |
| Appendix C: Reading comprehension for pre-test | 第61-66页 |
| Appendix D: Reading comprehension for post-test | 第66-71页 |
| Appendix E: English reading scores of two classes | 第71-73页 |
| Appendix F: Results of Multiple Intelligence Questionnaire | 第73-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
