| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状与评述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 简要评述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 研究的主要内容和创新之处 | 第15-17页 |
| 1.4.1 主要内容 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 中央苏区儿童教育的历史背景和必要性 | 第17-22页 |
| 2.1 中央苏区儿童教育的历史背景 | 第17-20页 |
| 2.1.1 社会政治状况 | 第18页 |
| 2.1.2 社会经济状况 | 第18-19页 |
| 2.1.3 社会教育状况 | 第19-20页 |
| 2.2 中央苏区儿童教育的必要性 | 第20-22页 |
| 2.2.1 唤醒民众参加革命,建设根据地的需要 | 第20-21页 |
| 2.2.2 发展儿童教育,巩固苏维埃政权的需要 | 第21页 |
| 2.2.3 提升革命群众的整体文化水平,培养各方面人才的需要 | 第21-22页 |
| 第3章 中央苏区对儿童教育的重视 | 第22-30页 |
| 3.1 设置教育行政体制机构和制定苏区儿童教育方针政策 | 第22-24页 |
| 3.1.1 教育行政机构的设置 | 第22-23页 |
| 3.1.2 苏维埃教育总方针的颁布和中心任务的提出 | 第23-24页 |
| 3.2 党和苏维埃政府采取措施保障儿童教育的顺利开展 | 第24-30页 |
| 3.2.1 苏区领导人主动参与儿童教育工作 | 第25页 |
| 3.2.2 各种教育法规条例的出台 | 第25-27页 |
| 3.2.3 重视教育人才的培养 | 第27页 |
| 3.2.4 儿童教材的重新编写和新教法的创建 | 第27-28页 |
| 3.2.5 儿童教育经费的筹措 | 第28-30页 |
| 第4章 中央苏区儿童教育的实施 | 第30-41页 |
| 4.1 依据党的根本目标,确立儿童教育原则 | 第30-33页 |
| 4.1.1 儿童教育与政治斗争不可分离的原则 | 第30-31页 |
| 4.1.2 儿童教育与生产劳动不可分离的原则 | 第31-32页 |
| 4.1.3 儿童的创造性和自治能力不可分离的原则 | 第32-33页 |
| 4.2 根据党的具体任务,把握儿童教育内容 | 第33-35页 |
| 4.2.1 思想政治教育 | 第34页 |
| 4.2.2 军事教育 | 第34-35页 |
| 4.3 立足儿童特点和革命需要,建立儿童教育组织 | 第35-36页 |
| 4.3.1 托儿所 | 第35-36页 |
| 4.3.2 列宁小学 | 第36页 |
| 4.4 遵循教育实际和指导思想,规范儿童教育运行模式 | 第36-41页 |
| 4.4.1 组织编制与修业年限 | 第37-38页 |
| 4.4.2 课程考试与学生纪律 | 第38-39页 |
| 4.4.3 学生组织与学校设备 | 第39-41页 |
| 第5章 中央苏区儿童教育的成效及特点 | 第41-47页 |
| 5.1 中央苏区儿童教育的成效 | 第41-44页 |
| 5.1.1 初步普及儿童义务教育 | 第41-42页 |
| 5.1.2 成立了儿童团,丰富了儿童的教育活动 | 第42-43页 |
| 5.1.3 密切了党和人民群众的关系 | 第43-44页 |
| 5.2 中央苏区儿童教育的特点 | 第44-47页 |
| 5.2.1 突出了为革命战争服务的目的 | 第44-45页 |
| 5.2.2 创造了灵活多样的教学方法 | 第45页 |
| 5.2.3 坚持走群众化路线办教育 | 第45-47页 |
| 第6章 中央苏区儿童教育的历史贡献和现实启示 | 第47-53页 |
| 6.1 中央苏区儿童教育的历史贡献 | 第47-50页 |
| 6.1.1 形成了独具特色的苏区儿童教育理念 | 第47-48页 |
| 6.1.2 促进了苏区政权的巩固和社会经济的发展 | 第48页 |
| 6.1.3 奠定了新中国儿童教育发展的基础 | 第48-49页 |
| 6.1.4 为新中国教育体系的确立和完善提供了借鉴经验 | 第49-50页 |
| 6.2 中央苏区儿童教育的现实启示 | 第50-53页 |
| 6.2.1 以全新的教育理念为指导,使儿童教育坚持正确的发展方向 | 第50-51页 |
| 6.2.2 重视劳动实践教育,坚持理论与实践并重 | 第51页 |
| 6.2.3 与时俱进,不断创新儿童教育的教学方式 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
