寒地大学校园文体区设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第9-12页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 寒地大学校园文体区现存问题 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究的意义及目的 | 第11-12页 |
| 1.2 概念解析及研究范围 | 第12-13页 |
| 1.2.1 相关概念解析 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究范围界定 | 第13页 |
| 1.3 研究动态 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究内容、方法与框架 | 第16-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.3 论文框架 | 第19-20页 |
| 第2章 寒地大学校园文体区设计解析 | 第20-39页 |
| 2.1 寒地大学校园文体区的构成 | 第20-24页 |
| 2.1.1 文体建筑 | 第20-21页 |
| 2.1.2 活动场地 | 第21-23页 |
| 2.1.3 景观绿化 | 第23页 |
| 2.1.4 道路交通 | 第23-24页 |
| 2.2 寒地大学校园文体区特征分析 | 第24-32页 |
| 2.2.1 承载校园文体生活 | 第30页 |
| 2.2.2 活跃校园空间形态 | 第30-31页 |
| 2.2.3 充实城市文体资源 | 第31-32页 |
| 2.3 寒地大学校园文体区设计的影响因素 | 第32-38页 |
| 2.3.1 寒地气候 | 第32-33页 |
| 2.3.2 校园总体布局 | 第33-34页 |
| 2.3.3 校园文体活动规律 | 第34-37页 |
| 2.3.4 社会使用需求 | 第37-38页 |
| 2.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第3章 寒地大学校园文体区设计策略 | 第39-80页 |
| 3.1 文体区在校园中的优适策略 | 第39-56页 |
| 3.1.1 优化与其他组团的位置关系 | 第39-41页 |
| 3.1.2 限定三个层面的规模 | 第41-49页 |
| 3.1.3 选择适于校园规模的布局 | 第49-53页 |
| 3.1.4 控制点线面一体的形态 | 第53-56页 |
| 3.2 文体区系统组织策略 | 第56-65页 |
| 3.2.1 疏密有致的建筑群体组织 | 第56-58页 |
| 3.2.2 因势利导的活动场地布置 | 第58-61页 |
| 3.2.3 寓景于乐的景观环境构建 | 第61-63页 |
| 3.2.4 分流有序的人车交通疏导 | 第63-65页 |
| 3.3 文体区构成要素调适策略 | 第65-79页 |
| 3.3.1 寒地校园文体建筑特色化 | 第65-68页 |
| 3.3.2 空间环境人性化 | 第68-74页 |
| 3.3.3 四季景观地域化 | 第74-77页 |
| 3.3.4 道路交通适寒化 | 第77-79页 |
| 3.4 本章小结 | 第79-80页 |
| 第4章 寒地大学校园文体区设计手法 | 第80-104页 |
| 4.1 功能合理性的完善 | 第80-87页 |
| 4.1.1 场馆的兼容可变 | 第80-81页 |
| 4.1.2 路径的多重选择 | 第81-84页 |
| 4.1.3 节点的功能复合 | 第84-87页 |
| 4.2 经济节约性的提升 | 第87-93页 |
| 4.2.1 预留发展与分期建设 | 第87-89页 |
| 4.2.2 文体资源开放程度的划分 | 第89-91页 |
| 4.2.3 场馆的集约设计 | 第91-93页 |
| 4.3 空间特色的彰显 | 第93-102页 |
| 4.3.1 空间界面的打造 | 第93-96页 |
| 4.3.2 空间形态的塑造 | 第96-99页 |
| 4.3.3 空间层次的构建 | 第99-102页 |
| 4.4 本章小结 | 第102-104页 |
| 结论 | 第104-105页 |
| 参考文献 | 第105-109页 |
| 附录 | 第109-111页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第111-113页 |
| 致谢 | 第113页 |
