| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究的现状 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3 本文的研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 基本概念和相关理论分析 | 第19-23页 |
| 2.1 基本概念解析 | 第19-20页 |
| 2.1.1 义务教育的内涵与特性 | 第19页 |
| 2.1.2 教育财政的含义 | 第19页 |
| 2.1.3 义务教育财政均衡 | 第19-20页 |
| 2.1.4 政府职能 | 第20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 公共产品供给理论 | 第20-22页 |
| 2.2.2 财政投入与义务教育均衡 | 第22-23页 |
| 第三章 广元市利州区政府义务教育财政供给之调查设计 | 第23-26页 |
| 3.1 利州区概况 | 第23页 |
| 3.2 调查之目的 | 第23-24页 |
| 3.3 调查之基本假设 | 第24页 |
| 3.4 调查之方式 | 第24-25页 |
| 3.4.1 调查采取的三种方式 | 第24-25页 |
| 3.4.2 调查方式的信度和效度分析 | 第25页 |
| 3.5 调查之工具 | 第25-26页 |
| 3.5.1 调查样本选择说明 | 第25页 |
| 3.5.2 调查的数据计量模型 | 第25-26页 |
| 第四章 广元市利州区政府义务教育财政供给状况调查之实施 | 第26-30页 |
| 4.1 调查的主要数据收集 | 第26页 |
| 4.2 利州区政府义务教育财政供给水平分析 | 第26-27页 |
| 4.2.1 财政性义务教育经费增长情况 | 第26页 |
| 4.2.2 义务教育经费总量占GDP比重情况 | 第26-27页 |
| 4.2.3 义务教育经费的支出结构情况 | 第27页 |
| 4.3 利州区城乡间教育财政供给分析 | 第27-28页 |
| 4.4 利州区不同教育层财政供给分析 | 第28-29页 |
| 4.5 利州区义务教育阶段生均预算内经费均衡分析 | 第29-30页 |
| 第五章 广元市利州区政府义务教育财政供给调查之结果 | 第30-37页 |
| 5.1 调查结果描述性统计分析 | 第30-32页 |
| 5.2 调查结果的讨论分析 | 第32-33页 |
| 5.2.1 教育经费短缺且资源分布不均 | 第32页 |
| 5.2.2 义务教育经费投入结构不合理 | 第32-33页 |
| 5.2.3 农村地区义务教育负债现象严重 | 第33页 |
| 5.2.4 义务教育学校之间的校际差距增大 | 第33页 |
| 5.3 调查结果的原因分析 | 第33-37页 |
| 5.3.1 相关政策及立法规定存在不足 | 第33-34页 |
| 5.3.2 区域经济梯次发展情况影响明显 | 第34-35页 |
| 5.3.3 义务教育在教育投资结构中比重偏低 | 第35页 |
| 5.3.4 学校预算外收入使校际差距增大 | 第35页 |
| 5.3.5 义务教育财政供给缺乏有效监督 | 第35-37页 |
| 第六章 完善广元市利州区政府义务教育财政供给的建议 | 第37-42页 |
| 6.1 完善教育财政供给的相关政策规定 | 第37页 |
| 6.2 改善义务教育财政资源供给总量与分配结构 | 第37-38页 |
| 6.2.1 保持义务教育投入总量的增长 | 第38页 |
| 6.2.2 调整义务教育与非义务教育资金的分配结构 | 第38页 |
| 6.3 提高农村学校财政供给水平 | 第38-39页 |
| 6.4 提升义务教育财政供给效率 | 第39-40页 |
| 6.4.1 适当集中教育资源 | 第39页 |
| 6.4.2 引导学校合理使用财政资金 | 第39-40页 |
| 6.5 建立健全义务教育财政供给监管机制 | 第40-41页 |
| 6.5.1 强化对义务教育经费的监督和审计 | 第40-41页 |
| 6.5.2 建立健全义务教育经费信息公开制度 | 第41页 |
| 6.6 建立较为科学的转移支付标准 | 第41-42页 |
| 第七章 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
