| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| (一) 选题缘起 | 第8-9页 |
| 1. 理论意义 | 第8页 |
| 2. 现实意义 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-11页 |
| 1. 关于电视节目的叙事学研究 | 第9页 |
| 2. 关于真人秀节目的叙事学研究 | 第9-10页 |
| 3. 关于体验式真人秀节目的研究 | 第10-11页 |
| 4. 关于《爸爸去哪儿》的个案研究 | 第11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-12页 |
| (四) 创新之处 | 第12-14页 |
| 一、我国体验式真人秀节目的发展概况 | 第14-20页 |
| (一) 真人秀节目与体验式真人秀节目的发展溯源 | 第14-16页 |
| 1. 真人秀节目的起源：纪录电影 | 第14-15页 |
| 2. 真人秀节目的雏形：《这是你的生活》 | 第15页 |
| 3. 早期的真人秀节目：《幸存者》 | 第15-16页 |
| (二) 体验式真人秀节目在我国出现的原因 | 第16-17页 |
| 1. 顺应我国的传统文化 | 第16页 |
| 2. 真人秀节目形态求新求变 | 第16-17页 |
| 3. 平衡电视媒介生态环境 | 第17页 |
| (三) 我国体验式真人秀节目的一般特征 | 第17-20页 |
| 1. 无舞台、无表演、无淘汰、无选拔 | 第17-18页 |
| 2. 故事性与戏剧性并存 | 第18页 |
| 3. 注重社会教化和情感共鸣 | 第18-20页 |
| 二、体验式真人秀节目的叙事学依据 | 第20-24页 |
| (一) 叙事学理论概述 | 第20-22页 |
| 1. 叙事学的溯源与发展 | 第20-21页 |
| 2. 叙事学的研究对象、研究范围及研究价值 | 第21-22页 |
| (二) 叙事学与电视研究的交汇 | 第22页 |
| (三) 叙事对体验式真人秀节目的重要性 | 第22-24页 |
| 三、体验式真人秀节目《爸爸去哪儿》的叙事分析 | 第24-36页 |
| (一) 纪录片式的叙事视角 | 第24-27页 |
| 1. 事件过程的完整记录 | 第25-26页 |
| 2. 客观角度的无干预拍摄 | 第26页 |
| 3. 镜头的不可预知性 | 第26-27页 |
| (二) 电视剧式的叙事结构 | 第27-32页 |
| 1. 线性时空下的多维视听逻辑 | 第27-28页 |
| 2. 情境的主观设定和人物的有意识刻画 | 第28-32页 |
| (三) 综艺节目的叙事艺术加工 | 第32-36页 |
| 1. 丰富的屏幕特效 | 第32-33页 |
| 2. 精彩的音效 | 第33-36页 |
| 四、我国体验式真人秀节目在叙事方面的弊病及应对策略 | 第36-42页 |
| (一) 叙事素材方面：环节设置欠妥,精神内核缺失 | 第36-37页 |
| (二) 在叙事手法方面：表演成分难控制,削弱节目真实性 | 第37-39页 |
| (三) 在叙事功能方面：“体验”与“窥探”界限模糊,私人领域的介入过度 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第48页 |
