| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| ·研究的缘起 | 第10-11页 |
| ·国内外意识形态功能发挥路径研究综述 | 第11-13页 |
| ·本文的研究视角和方法 | 第13-15页 |
| 第二章 意识形态功能发挥路径的概念及其发展历程 | 第15-28页 |
| ·意识形态的概念 | 第15-18页 |
| ·本文对意识形态的理解 | 第18-19页 |
| ·马克思主义意识形态功能发挥路径的探索历程 | 第19-23页 |
| ·马克思、恩格斯、列宁对意识形态功能发挥路径的探索 | 第19-21页 |
| ·中国化的马克思主义对意识形态功能发挥路径的探索 | 第21-23页 |
| ·意识形态功能发挥路径的概念及其发挥作用 | 第23-26页 |
| ·思想政治教育中意识形态功能的发挥路径 | 第26-28页 |
| 第三章 意识形态功能发挥的一般理论模型及其缺陷 | 第28-36页 |
| ·意识形态教育功能的两种发挥路径 | 第28-31页 |
| ·意识形态教育的显性路径 | 第28页 |
| ·意识形态教育的隐性路径 | 第28-31页 |
| ·意识形态功能发挥的路径结构的理论模型 | 第31-34页 |
| ·意识形态功能发挥路径的要素 | 第31-33页 |
| ·意识形态功能发挥路径的结构功能模型 | 第33-34页 |
| ·传统意识形态功能发挥路径的缺陷 | 第34-36页 |
| 第四章 意识形态功能发挥路径的控制论模型 | 第36-50页 |
| ·意识形态功能发挥路径的控制论模型优化 | 第36-41页 |
| ·意识形态功能发挥路径的控制论模型 | 第37-39页 |
| ·意识形态功能发挥路径的控制论模型运行方式 | 第39-41页 |
| ·意识形态功能发挥路径的控制论模型在思想政治教育中的应用 | 第41-50页 |
| ·控制论模型的具体运用及提升 | 第41-47页 |
| ·主流意识形态解决问题的两个思路 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55页 |