| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 社会适应能力的研究现状 | 第11-14页 |
| 2.1.1 国内社会适应能力的研究现状 | 第11-13页 |
| 2.1.2 国外社会适应能力的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2 拓展训练的研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2.1 国内拓展训练研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国外拓展训练的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3 拓展训练对学生社会适应能力影响的研究现状 | 第16-19页 |
| 2.3.1 国内拓展训练对学生社会适应能力影响的研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3.2 国外拓展训练对学生社会适应能力影响的研究现状 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-30页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 测量法 | 第19页 |
| 3.2.3 实验法 | 第19-29页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第29-30页 |
| 4 研究结果与分析 | 第30-39页 |
| 4.1 拓展训练对高中生社会适应能力总体的影响效果与分析 | 第30-31页 |
| 4.2 拓展训练对高中生社会适应能力要素的影响效果与分析 | 第31-39页 |
| 4.2.1 拓展训练对高中生处理同伴关系技能的影响效果与分析 | 第31-32页 |
| 4.2.2 拓展训练对高中生学习技能的影响效果与分析 | 第32-34页 |
| 4.2.3 拓展训练对高中生自我管理技能的影响效果与分析 | 第34-35页 |
| 4.2.4 拓展训练对高中生服从技能的影响效果与分析 | 第35-36页 |
| 4.2.5 拓展训练对高中生表达意愿技能的影响效果与分析 | 第36-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39页 |
| 5.2 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录中学生社会适应能力诊断量表 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
