| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 高职院校电脑美术设计专业现状分析 | 第10-15页 |
| 一、电脑美术设计专业概述 | 第10-11页 |
| 1、目前市场对高职电脑美术设计专业的需求状况 | 第10-11页 |
| (1) 平面设计人员 | 第10页 |
| (2) 网页设计人员 | 第10-11页 |
| (3) 三维动画设计人员 | 第11页 |
| 二、高职电脑美术设计专业设计专业学生特点 | 第11-13页 |
| 三、高职院校电脑美术设计专业教学中的常见问题 | 第13-15页 |
| 1、学生对教师的满意度相对较低 | 第13页 |
| 2、学生学习氛围不浓 | 第13页 |
| 3、教材和学生实际脱钩 | 第13-14页 |
| 4、教学过程缺乏“设计”理念 | 第14页 |
| 5、实践教学的缺乏 | 第14-15页 |
| 第二章 高职电脑美术设计专业对教学要求 | 第15-17页 |
| 一、国家高等职业教育的教学标准 | 第15页 |
| 二、我校电脑美术设计专业教学内容的设置 | 第15-17页 |
| 第三章 我校电脑美术设计专业教学环节改革的具体措施 | 第17-27页 |
| 一、课堂教学环节的改革 | 第17-19页 |
| 1、改善学生学习基础参差不齐状况 | 第17页 |
| 2、加强多媒体课件设计 | 第17-18页 |
| 3、课程讲解注重知识的连贯性 | 第18页 |
| 4、实行“推门听课”制度 | 第18-19页 |
| 二、灵活运用多种教学方法增加学生上课情趣 | 第19-27页 |
| 1、情景式教学方法 | 第19页 |
| 2、挫折式教学方法 | 第19页 |
| 3、“头脑风暴”法 | 第19-20页 |
| 4、“任务驱动”教学方法 | 第20-27页 |
| 第四章 我校电脑美术设计专业教学改革突破点 | 第27-33页 |
| 一、研究开发校本教材 | 第27-28页 |
| 二、采用“模块化”知识教学 | 第28-30页 |
| 三、加强电脑美术设计专业教学实践活动 | 第30-33页 |
| 1、建立校企合作“蔚来广告工作室”，促进产、学合作 | 第30页 |
| 2、加强专业课程的“工学结合”教学力度 | 第30-31页 |
| （1） 以真实设计项目为载体，构建体现工学结合理念的实践实训平台 | 第31页 |
| （2） 构建真实的工作环境 | 第31页 |
| 3、将市场与教学更好结合 | 第31-32页 |
| （1） 把行业引进学校 | 第31-32页 |
| （2） 让学生提前走进行业 | 第32页 |
| 4、学生进行“定岗实习” | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
