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促进高等学校人文社会科学发展的管理创新研究

摘要第1-3页
ABSTRACT第3-6页
引言第6-9页
第一章 我国高等学校人文社会科学发展的现状第9-14页
   ·高校人文社会科学应用研究全面展开第9-10页
     ·取得许多重要价值的重大应用理论成果第9页
     ·积极为地方经济社会发展提供咨询服务第9-10页
   ·高校成为我国人文社会科学基础理论研究事业主要的基地第10-11页
   ·科研队伍不断壮大,人员素质逐年提高第11页
     ·高校已经形成一支德才兼备、勇于创新的高水平专业队伍第11页
     ·科研实力大大加强,研究课题与经费迅速增长第11页
     ·中青年学术专家脱颖而出,成为研究骨干第11页
   ·国际间学术交流日益活跃第11-12页
     ·高校成为输出中华民族优秀文化的重要基地第11页
     ·高校成为借鉴世界进步文化的重要窗口第11-12页
   ·人文社会科学学科建设得到加强第12页
     ·学科专业发展更趋合理第12页
     ·对各类在职工作人员进行继续教育第12页
   ·推动了高校人文社会科学事业的发展第12-13页
     ·科研管理体制方面取得创新第12-13页
     ·加强研究所的建设促进人文社会科学研究资源整合第13页
     ·改善人文社会学科研究条件第13页
   ·科研管理体制改革逐步深化第13页
   ·学术环境建设受到重视第13-14页
第二章 管理理念创新与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展第14-16页
   ·确立以人为本的管理观念第14页
   ·加强互助合作的观念第14-15页
   ·确立国际竞争观念第15页
   ·树立组织策划的管理理念第15页
   ·确立多方面相统一的管理理念第15-16页
第三章 学科建设与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展第16-20页
   ·学科的地位和作用第16-18页
     ·学科是高等学校最重要的组成元素,而且是高校的基本组成元素第16页
     ·学科水平决定了一所大学的真实水平第16-17页
     ·学科对学者的发展起着规范和定向的作用第17-18页
   ·学科建设的原则、内容、方法与途径第18-20页
     ·学科建设的原则第18页
     ·学科建设的认识第18-19页
     ·学科建设的方法与途径第19-20页
第四章 学术评价与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展第20-27页
   ·将定性评价与定量评价相结合的方法第21页
   ·把具有代表性的学术成果作为评价的重要指标第21-22页
     ·要有利于鼓励学者创新第21-22页
     ·要有利于形成对学者学术水平的最本质和最基本评价第22页
     ·要有利于抑制学术的浮躁和浮夸,形成具有良好的循环第22页
   ·建立健全良好的信用制度和评价体系第22-27页
第五章 学风建设与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展第27-31页
   ·要充分认识到人文社会科学研究中学风建设的重要意义第27页
   ·加强社会科学研究中学风建设的途径第27-31页
     ·加强学风建设的制度保障第27-28页
     ·加强学风建设的学术道德自律第28-31页
       ·提倡理论联系实际的作风,反对闭门造车、生搬硬套第28-29页
       ·提倡为科学献身的精神,反对沽名钓誉、追逐功利第29页
       ·提倡严谨求实的治学态度,反对粗疏浮躁、弄虚作假第29页
       ·提倡开拓创新的进取精神,反对因循守旧、固步自封第29页
       ·提倡尊重他人研究成果和权益,反对抄袭剽窃、不实挂名第29-30页
       ·提倡朴实凝练的文风,反对故弄玄虚、言之无物第30页
       ·提倡积极健康的学术评论,反对阿谀吹捧、恶语相向第30页
       ·提倡团结协作,反对门户之见、文人相轻第30-31页
第六章 地方研究与高等学校人文社会科学的繁荣发展第31-35页
   ·人文社会科学对地区经济发展具有作用第31页
   ·高校人文社会科学的地位和作用第31-33页
   ·发挥学科优势,服务地方经济第33-34页
   ·在为地方建设服务的同时促进学科发展第34-35页
结论第35-36页
参考文献第36-39页
攻读学位期间的研究成果第39-40页
致谢第40-41页

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