摘要 | 第1-3页 |
ABSTRACT | 第3-6页 |
引言 | 第6-9页 |
第一章 我国高等学校人文社会科学发展的现状 | 第9-14页 |
·高校人文社会科学应用研究全面展开 | 第9-10页 |
·取得许多重要价值的重大应用理论成果 | 第9页 |
·积极为地方经济社会发展提供咨询服务 | 第9-10页 |
·高校成为我国人文社会科学基础理论研究事业主要的基地 | 第10-11页 |
·科研队伍不断壮大,人员素质逐年提高 | 第11页 |
·高校已经形成一支德才兼备、勇于创新的高水平专业队伍 | 第11页 |
·科研实力大大加强,研究课题与经费迅速增长 | 第11页 |
·中青年学术专家脱颖而出,成为研究骨干 | 第11页 |
·国际间学术交流日益活跃 | 第11-12页 |
·高校成为输出中华民族优秀文化的重要基地 | 第11页 |
·高校成为借鉴世界进步文化的重要窗口 | 第11-12页 |
·人文社会科学学科建设得到加强 | 第12页 |
·学科专业发展更趋合理 | 第12页 |
·对各类在职工作人员进行继续教育 | 第12页 |
·推动了高校人文社会科学事业的发展 | 第12-13页 |
·科研管理体制方面取得创新 | 第12-13页 |
·加强研究所的建设促进人文社会科学研究资源整合 | 第13页 |
·改善人文社会学科研究条件 | 第13页 |
·科研管理体制改革逐步深化 | 第13页 |
·学术环境建设受到重视 | 第13-14页 |
第二章 管理理念创新与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 | 第14-16页 |
·确立以人为本的管理观念 | 第14页 |
·加强互助合作的观念 | 第14-15页 |
·确立国际竞争观念 | 第15页 |
·树立组织策划的管理理念 | 第15页 |
·确立多方面相统一的管理理念 | 第15-16页 |
第三章 学科建设与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 | 第16-20页 |
·学科的地位和作用 | 第16-18页 |
·学科是高等学校最重要的组成元素,而且是高校的基本组成元素 | 第16页 |
·学科水平决定了一所大学的真实水平 | 第16-17页 |
·学科对学者的发展起着规范和定向的作用 | 第17-18页 |
·学科建设的原则、内容、方法与途径 | 第18-20页 |
·学科建设的原则 | 第18页 |
·学科建设的认识 | 第18-19页 |
·学科建设的方法与途径 | 第19-20页 |
第四章 学术评价与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 | 第20-27页 |
·将定性评价与定量评价相结合的方法 | 第21页 |
·把具有代表性的学术成果作为评价的重要指标 | 第21-22页 |
·要有利于鼓励学者创新 | 第21-22页 |
·要有利于形成对学者学术水平的最本质和最基本评价 | 第22页 |
·要有利于抑制学术的浮躁和浮夸,形成具有良好的循环 | 第22页 |
·建立健全良好的信用制度和评价体系 | 第22-27页 |
第五章 学风建设与我国高等学校人文社会科学的繁荣发展 | 第27-31页 |
·要充分认识到人文社会科学研究中学风建设的重要意义 | 第27页 |
·加强社会科学研究中学风建设的途径 | 第27-31页 |
·加强学风建设的制度保障 | 第27-28页 |
·加强学风建设的学术道德自律 | 第28-31页 |
·提倡理论联系实际的作风,反对闭门造车、生搬硬套 | 第28-29页 |
·提倡为科学献身的精神,反对沽名钓誉、追逐功利 | 第29页 |
·提倡严谨求实的治学态度,反对粗疏浮躁、弄虚作假 | 第29页 |
·提倡开拓创新的进取精神,反对因循守旧、固步自封 | 第29页 |
·提倡尊重他人研究成果和权益,反对抄袭剽窃、不实挂名 | 第29-30页 |
·提倡朴实凝练的文风,反对故弄玄虚、言之无物 | 第30页 |
·提倡积极健康的学术评论,反对阿谀吹捧、恶语相向 | 第30页 |
·提倡团结协作,反对门户之见、文人相轻 | 第30-31页 |
第六章 地方研究与高等学校人文社会科学的繁荣发展 | 第31-35页 |
·人文社会科学对地区经济发展具有作用 | 第31页 |
·高校人文社会科学的地位和作用 | 第31-33页 |
·发挥学科优势,服务地方经济 | 第33-34页 |
·在为地方建设服务的同时促进学科发展 | 第34-35页 |
结论 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-39页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第39-40页 |
致谢 | 第40-41页 |