| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-12页 |
| 第三节 研究理论 | 第12-15页 |
| 第四节 基本概念、研究内容与研究方法 | 第15-19页 |
| 第二章 上海市静安区社会组织参与社区教育的研究 | 第19-25页 |
| 第一节 静安区社区教育的现状 | 第19-21页 |
| 第二节 静安区学习型城区建设联合会简介 | 第21-23页 |
| 第三节 静安区社会组织参与社区教育的发展情况 | 第23-25页 |
| 第三章 社会组织参与社区教育的现状 | 第25-30页 |
| 第一节 政府重视，完善对社会组织的培育和管理 | 第25-26页 |
| 第二节 社会组织数量增加，组织类型不断丰富 | 第26-27页 |
| 第三节 教育资源丰富，社区教育专业化水平提升 | 第27-28页 |
| 第四节 社会需求强烈，社区教育群众基础深厚 | 第28-30页 |
| 第四章 社会组织参与社区教育存在的问题 | 第30-34页 |
| 第一节 对社会组织参与社区教育的认识不够 | 第30-31页 |
| 第二节 社会组织参与社区教育的职能定位不清 | 第31-32页 |
| 第三节 对社会组织的监管未到位，缺乏有效信息沟通 | 第32-33页 |
| 第四节 社会组织自身参与社区教育的能力不强 | 第33-34页 |
| 第五章 社会组织参与社区教育的对策建议 | 第34-38页 |
| 第一节 依托网络环境，拓展社会组织参与社区教育途径 | 第34-35页 |
| 第二节 壮大联合会队伍，对不同组织进行分类指导 | 第35-37页 |
| 第三节 树立社区教育活动品牌，促进基础教育与社区教育共同发展 | 第37-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第42页 |