| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 课题背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 重复性项目调度方法 | 第11-12页 |
| 1.2.2 重复性项目总工期优化问题 | 第12页 |
| 1.2.3 学习效应 | 第12-13页 |
| 1.3 本文主要内容 | 第13-15页 |
| 第2章 重复性项目和学习效应的基本理论 | 第15-31页 |
| 2.1 重复性项目的基本理论 | 第15-23页 |
| 2.1.1 重复性项目的基本概念 | 第15页 |
| 2.1.2 重复性项目调度常用方法 | 第15-20页 |
| 2.1.3 重复性项目最短工期问题的研究成果 | 第20-23页 |
| 2.2 学习效应的基本理论 | 第23-30页 |
| 2.2.1 学习效应的概念 | 第23页 |
| 2.2.2 学习效应的曲线模型 | 第23-26页 |
| 2.2.3 学习率的影响因素 | 第26-30页 |
| 2.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 学习效应对项目总工期的影响 | 第31-42页 |
| 3.1 学习效应对控制路线的影响 | 第31-32页 |
| 3.2 学习效应导致控制点的改变条件 | 第32-34页 |
| 3.2.1 阶跃函数的基本概念 | 第32-33页 |
| 3.2.2 控制点改变的判定条件 | 第33-34页 |
| 3.3 学习效应对总工期的影响 | 第34-36页 |
| 3.3.1 控制路线不变时学习效应对项目总工期的影响 | 第35-36页 |
| 3.3.2 控制路线变化时学习效应对项目总工期的影响 | 第36页 |
| 3.4 案例分析 | 第36-41页 |
| 3.5 本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 基于学习效应的最短工期问题模型设计 | 第42-52页 |
| 4.1 基于学习效应的最短工期问题的基本概念 | 第42-43页 |
| 4.2 模型的设计 | 第43-45页 |
| 4.2.1 问题的描述 | 第43-44页 |
| 4.2.2 模型的构造 | 第44-45页 |
| 4.3 案例分析 | 第45-51页 |
| 4.4 本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 基于学习效应的重复性项目赶工问题算法 | 第52-60页 |
| 5.1 算法思路 | 第52页 |
| 5.2 算法的内容 | 第52-57页 |
| 5.2.1 赶工策略 | 第52-53页 |
| 5.2.2 工序类型的判别 | 第53-55页 |
| 5.2.3 费用的计算 | 第55-56页 |
| 5.2.4 算法的步骤 | 第56-57页 |
| 5.3 案例分析 | 第57-59页 |
| 5.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 第6章 总结和展望 | 第60-62页 |
| 6.1 结论 | 第60-61页 |
| 6.2 展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |