| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引论 | 第11-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.2.1 “省直管县”财政体制改革 | 第12-13页 |
| 1.2.2 县级教育财政支出 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 “省直管县”财政体制改革相关研究 | 第14-16页 |
| 1.3.2 县级教育财政支出相关研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3 “省直管县”对县级财政中教育占比的影响效应研究 | 第17-19页 |
| 1.4 研究意义与创新之处 | 第19-21页 |
| 2 财政分权视角下的改革与县级教育财政支出 | 第21-28页 |
| 2.1 理论基础:两代财政分权理论与中国式分权 | 第21-23页 |
| 2.2 中国“省直管县”财政体制改革历程概述 | 第23-25页 |
| 2.3 财政纵向失衡与“晋升锦标赛”下的县级教育财政支出 | 第25-26页 |
| 2.4 “省直管县”对县级教育财政支出的作用机理探究 | 第26-28页 |
| 3 改革对县级教育支出的影响:全国省级数据分析 | 第28-37页 |
| 3.1 指标选取 | 第28-30页 |
| 3.1.1 因变量 | 第28-29页 |
| 3.1.2 自变量 | 第29页 |
| 3.1.3 控制变量 | 第29-30页 |
| 3.2 数据整理与模型设定 | 第30页 |
| 3.3 实证结果与解释 | 第30-36页 |
| 3.3.1 描述性分析 | 第30-32页 |
| 3.3.2 总体回归分析结果 | 第32-34页 |
| 3.3.3 分地区分析结果 | 第34-36页 |
| 3.4 主要结论 | 第36-37页 |
| 4 改革对县级教育支出的影响:三省县级数据分析 | 第37-56页 |
| 4.1 东部福建省案例 | 第37-42页 |
| 4.1.1 福建省改革概况与特征 | 第37-38页 |
| 4.1.2 指标选取与模型构建 | 第38-39页 |
| 4.1.3 回归分析与结果 | 第39-42页 |
| 4.2 中部湖南省案例 | 第42-49页 |
| 4.2.1 湖南省改革概况与特征 | 第42-43页 |
| 4.2.2 指标选取与模型构建 | 第43-44页 |
| 4.2.3 双重差分分析及结果 | 第44-46页 |
| 4.2.4 双重差分—倾向得分匹配分析 | 第46-49页 |
| 4.3 西部贵州省案例 | 第49-56页 |
| 4.3.1 贵州省改革概况与特征 | 第49页 |
| 4.3.2 指标选取与模型构建 | 第49-51页 |
| 4.3.3 双重差分因子计算 | 第51-52页 |
| 4.3.4 回归分析与结果 | 第52-56页 |
| 5 主要结论与政策建议 | 第56-63页 |
| 5.1 主要结论 | 第56-59页 |
| 5.2 政策建议 | 第59-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附：硕士在读期间科研成果目录 | 第68-69页 |
