| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 The Importance of Vocabulary in English Study | 第11-13页 |
| 1.2 The Current Situation of Vocabulary Teaching and Learning in Chinese High Schools | 第13-14页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-36页 |
| 2.1 The Background of the Research | 第16-18页 |
| 2.2 Story and Narrative Inquiry | 第18-19页 |
| 2.2.1 Story | 第18-19页 |
| 2.3 Narrative Inquiry | 第19-30页 |
| 2.3.1 The Nature of Narrative | 第20页 |
| 2.3.2 Characteristics of Narrative Inquiry | 第20-21页 |
| 2.3.3 The Importance of Narratives in Education | 第21-23页 |
| 2.3.3.1 The Creation a Sense of Community | 第22页 |
| 2.3.3.2 The Engaging in Narratives | 第22页 |
| 2.3.3.3 Holistic | 第22-23页 |
| 2.3.3.4 Speaking a Universal Language | 第23页 |
| 2.3.4 Narrative Inquiry as Pedagogy | 第23-27页 |
| 2.3.4.1 Constructed Knowing | 第25-26页 |
| 2.3.4.2 Teacher Stance | 第26-27页 |
| 2.3.5 The Story in Narrative Inquiry | 第27-30页 |
| 2.3.5.1 Story as a Mode of Knowing | 第28页 |
| 2.3.5.2 Story Knowledge | 第28-29页 |
| 2.3.5.3 The Centrality of Story in Thinking | 第29-30页 |
| 2.4 Psychological Foundation of Narrative Theory in Vocabulary Teaching | 第30-32页 |
| 2.4.1 Memory | 第30-32页 |
| 2.4.2 Emotion | 第32页 |
| 2.5 Linguistic Foundation of Narrative Teaching Method | 第32-34页 |
| 2.5.1 Direct Vocabulary Teaching Method | 第33-34页 |
| 2.6 Social Foundation of Narrative Teaching Method | 第34-36页 |
| 2.6.1 Experience | 第34-36页 |
| Chapter Three The Application of Narrating Stories in Vocabulary Teaching | 第36-42页 |
| 3.1 Constructing Common Knowledge of New Words by Using Direct Vocabulary Instruction | 第36-37页 |
| 3.2 Narrating New Words in Stories | 第37-38页 |
| 3.2.1 Long Stories and Short Stories | 第38页 |
| 3.3 A Variety of Useful Techniques | 第38-42页 |
| 3.3.1 Dictionary Work | 第39-40页 |
| 3.3.2 Note-taking | 第40页 |
| 3.3.4 Encouraging Extensive Reading | 第40-42页 |
| Chapter Four An Experimental Study | 第42-61页 |
| 4.1 Design of the Study | 第42-46页 |
| 4.1.1 Research Questions | 第42-43页 |
| 4.1.2 Participants | 第43-44页 |
| 4.1.3 Experimental Instruments | 第44-45页 |
| 4.1.3.1 The Pre-tests | 第44-45页 |
| 4.1.3.2 The Post-tests | 第45页 |
| 4.1.3.3 The Questionnaire | 第45页 |
| 4.1.4 Procedures | 第45-46页 |
| 4.2 Teaching Practice | 第46-50页 |
| 4.2.1 Using Direct Vocabulary Teaching Method to Construct Basic Knowledge of New Words | 第46-47页 |
| 4.2.2 Narrating Stories with New Words (8 minutes) | 第47-50页 |
| 4.2.2.1 The Long Story | 第47-48页 |
| 4.2.2.2 The Short Story (10 minutes) | 第48-50页 |
| 4.2.2.3 Composition-writing | 第50页 |
| 4.3 Data Analysis | 第50-59页 |
| 4.3.1 Analysis of the Pre-test | 第50-53页 |
| 4.3.2 Analysis of the Vocabulary Post-test | 第53-55页 |
| 4.3.3 Analysis of the Integrated Post-test | 第55-57页 |
| 4.3.4 Analysis of the Questionnaire | 第57-59页 |
| 4.4 Results and Discussion | 第59-61页 |
| 4.4.1 Main Results | 第59页 |
| 4.4.2 Discussion | 第59-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-64页 |
| 5.1 Implications of the Study for Senior School English Teaching | 第61-62页 |
| 5.2 Limitation of the Research | 第62-63页 |
| 5.3 Suggestions for Further Study | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-71页 |
| Appendix I | 第71-79页 |
| Appendix II | 第79-89页 |
| Appendix III | 第89-91页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第91-92页 |
