小学课外科技活动现状调查与对策研究--以大连市16所小学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、问题的提出 | 第8-12页 |
| (一) 研究背景 | 第8-10页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-25页 |
| (一) 国内研究现状 | 第12-14页 |
| (二) 国外研究现状 | 第14-19页 |
| (三) 国内外研究的启示 | 第19-20页 |
| (四) 概念界定 | 第20-25页 |
| 三、研究思路与方法 | 第25-28页 |
| (一) 研究思路 | 第25-26页 |
| (二) 研究方法 | 第26页 |
| (三) 研究工具 | 第26-28页 |
| (四) 研究对象 | 第28页 |
| 四、小学开展课外科技活动现状调查 | 第28-44页 |
| (一) 科技活动内容 | 第29-31页 |
| (二) 参加科技活动目的和愿望 | 第31-34页 |
| (三) 科技活动时间 | 第34-36页 |
| (四) 科技活动场所 | 第36-37页 |
| (五) 科技活动形式 | 第37-39页 |
| (六) 科技活动组织机构 | 第39页 |
| (七) 科技活动材料 | 第39-41页 |
| (八) 科技活动组织者 | 第41-44页 |
| 五、小学课外科技活动存在的问题与原因分析 | 第44-50页 |
| (一) 存在的问题 | 第44-47页 |
| (二) 问题的原因分析 | 第47-50页 |
| 六、改进大连市小学课外科技活动现状的对策 | 第50-55页 |
| (一) 实现科技活动校本化 | 第50-52页 |
| (二) 实现科技教师专职化、专业化 | 第52-53页 |
| (三) 实行科技活动制度化,保障活动的开展 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
