| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 缩略语对照表 | 第12-16页 |
| 第一章 绪论 | 第16-24页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第16-19页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第16-18页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第19-21页 |
| 1.2.1 数字化教学平台的发展和现状 | 第19-20页 |
| 1.2.2 国际数字教学平台的开发及专业供应商的情况 | 第20-21页 |
| 1.2.3 国内数字教学平台的发展状况 | 第21页 |
| 1.3 本文主要研究内容 | 第21-24页 |
| 第二章 相关理论与技术基础 | 第24-28页 |
| 2.1 引言 | 第24-25页 |
| 2.2 数据库技术和学习分析技术 | 第25页 |
| 2.3 B/S软件结构技术 | 第25页 |
| 2.4 ASP.NET技术 | 第25-26页 |
| 2.5 XML技术 | 第26页 |
| 2.6 AJAX与JQUERY技术 | 第26-27页 |
| 2.7 HTML5技术 | 第27页 |
| 2.8 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 教师子系统的需求分析 | 第28-42页 |
| 3.1 引言 | 第28页 |
| 3.2 数字教学服务平台需求分析概述 | 第28-29页 |
| 3.3 教师子系统的功能需求 | 第29-37页 |
| 3.3.1 教师课程管理 | 第29-33页 |
| 3.3.2 教师作业管理 | 第33-35页 |
| 3.3.3 教师考试管理 | 第35-37页 |
| 3.4 教师子系统数据建模 | 第37-38页 |
| 3.5 教师子系统的非功能需求 | 第38-40页 |
| 3.5.1 人机交互设计 | 第38页 |
| 3.5.2 性能指标 | 第38-39页 |
| 3.5.3 易用性 | 第39页 |
| 3.5.4 安全性 | 第39-40页 |
| 3.6 本章小结 | 第40-42页 |
| 第四章 教师子系统的设计与实现 | 第42-60页 |
| 4.1 数字教学服务平台框架结构的概要设计 | 第42-45页 |
| 4.2 备课子系统各功能模块的设计与实现 | 第45-59页 |
| 4.2.1 课程管理详细设计与实现 | 第45-52页 |
| 4.2.2 作业管理详细设计与实现 | 第52-56页 |
| 4.2.3 考试管理详细设计与实现 | 第56-59页 |
| 4.3 小结 | 第59-60页 |
| 第五章 教师子系统的测试与分析 | 第60-77页 |
| 5.1 备课子系统测试环境 | 第60-61页 |
| 5.2 备课子系统功能需求测试分析 | 第61-72页 |
| 5.2.1 新建课程 | 第61-63页 |
| 5.2.2 课程状态说明 | 第63-64页 |
| 5.2.3 课程管理 | 第64-66页 |
| 5.2.4 作业管理 | 第66-69页 |
| 5.2.5 考试管理 | 第69-72页 |
| 5.3 备课子系统非功能测试 | 第72-74页 |
| 5.3.1 界面美观评估 | 第72-73页 |
| 5.3.2 性能测试 | 第73页 |
| 5.3.3 易用性 | 第73页 |
| 5.3.4 安全性 | 第73-74页 |
| 5.4 备课子系统缺陷总体分析 | 第74-75页 |
| 5.5 本章小结 | 第75-77页 |
| 第六章 总结与展望 | 第77-80页 |
| 6.1 总结 | 第77页 |
| 6.2 展望 | 第77-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 作者简介 | 第84-85页 |
| 1 基本情况 | 第84页 |
| 2 教育背景 | 第84页 |
| 3 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第84-85页 |