开放实验室管理系统的研究与设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究中存在的不足 | 第12页 |
| ·研究意义与研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·论文结构安排 | 第13-14页 |
| ·本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 相关概念与理论综述 | 第15-25页 |
| ·开放实验室管理概述 | 第15-17页 |
| ·实验与实验室 | 第15页 |
| ·开放实验室的内涵及其作用 | 第15-17页 |
| ·教育技术学相关理论综述 | 第17-20页 |
| ·戴尔的"经验之塔"理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义理论 | 第18-19页 |
| ·实验教学与实践教育理论 | 第19-20页 |
| ·软件需求概述 | 第20-23页 |
| ·软件需求的定义 | 第20页 |
| ·需求的层次 | 第20-21页 |
| ·高质量需求的好处 | 第21页 |
| ·优秀需求说明的特征 | 第21页 |
| ·需求的开发与管理 | 第21-23页 |
| ·用例驱动的软件工程 | 第23页 |
| ·以用户为中心的交互设计 | 第23-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 开放实验室管理系统需求分析 | 第25-32页 |
| ·开放实验室管理系统的建设目标和原则 | 第25-26页 |
| ·建设目标 | 第25页 |
| ·建设原则 | 第25-26页 |
| ·系统用户需求分析 | 第26-31页 |
| ·教务管理人员的需求分析 | 第27-28页 |
| ·任课教师的需求分析 | 第28-29页 |
| ·学生的需求分析 | 第29-30页 |
| ·实验室管理员的需求分析 | 第30页 |
| ·系统管理员的需求分析 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 开放实验室管理系统的功能与交互设计 | 第32-55页 |
| ·实验教学流程与系统功能结构 | 第32-34页 |
| ·部分基本功能样例分析及页面设计展示 | 第34-40页 |
| ·文件导入、导出与冲突性校验 | 第34-36页 |
| ·审核与引用 | 第36-38页 |
| ·增删查改 | 第38-40页 |
| ·主要功能设计与计算 | 第40-45页 |
| ·实验教学安排 | 第40-42页 |
| ·实验预约 | 第42-45页 |
| ·软件界面交互设计 | 第45-54页 |
| ·交互设计概述 | 第45-47页 |
| ·软件界面交互设计原则 | 第47-49页 |
| ·交互设计在开放实验室管理系统中的应用 | 第49-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第五章 开放实验室管理系统的评估 | 第55-62页 |
| ·评估的目的和原则 | 第55-56页 |
| ·评估指标体系理论依据 | 第56页 |
| ·评估模式选择 | 第56页 |
| ·评估方法选择 | 第56页 |
| ·开放实验室教学管理评估指标体系 | 第56-59页 |
| ·问卷设计 | 第59-61页 |
| ·问卷设计的思路与结构 | 第59页 |
| ·问卷设计内容 | 第59-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第六章 总结与展望 | 第62-64页 |
| ·主要工作和研究结论 | 第62页 |
| ·研究创新点 | 第62-63页 |
| ·存在的问题和研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录及参与科研硕目 | 第66页 |
