| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.1.1 基于当前社会幼儿兴趣班的热现象 | 第9页 |
| 1.1.2 基于对兴趣班家长教育观念和目的的困惑 | 第9页 |
| 1.1.3 基于对幼儿兴趣班的好奇 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究思路 | 第10-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 文献法 | 第12页 |
| 1.4.2 问卷法 | 第12页 |
| 1.4.3 观察法 | 第12页 |
| 1.4.4 访谈法 | 第12-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 家长的文化心态影响需求的文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1.1 家庭情况因素 | 第14-15页 |
| 2.1.2 家长心理因素 | 第15-16页 |
| 2.1.3 家长需求因素 | 第16-17页 |
| 2.2 社会的推波助澜影响家长需求的文献综述 | 第17-18页 |
| 2.3 关于兴趣班开设现状的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.3.1 兴趣班的教学情况 | 第18页 |
| 2.3.2 兴趣班的课程设置 | 第18页 |
| 2.3.3 兴趣班的教学方式 | 第18-19页 |
| 2.3.4 兴趣班的教师组成 | 第19页 |
| 2.4 关键概念的界定 | 第19-21页 |
| 2.4.1 兴趣班 | 第19-20页 |
| 2.4.2 教育需求 | 第20-21页 |
| 3 数据分析 | 第21-36页 |
| 3.1 样本基本情况分析 | 第21-22页 |
| 3.2 问卷信效度分析 | 第22-24页 |
| 3.3.调查结果分析 | 第24-36页 |
| 3.3.1 幼儿兴趣班情况分析 | 第24-25页 |
| 3.3.2 家长对幼儿兴趣班需求的分析 | 第25-31页 |
| 3.3.3 人口学因素与家长对幼儿兴趣班需求的情况分析 | 第31-32页 |
| 3.3.4 访谈结果分析 | 第32-36页 |
| 4 讨论 | 第36-38页 |
| 4.1 家长需求的特点 | 第36-38页 |
| 4.1.1 复杂性 | 第36页 |
| 4.1.2 阶段性 | 第36页 |
| 4.1.3 受社会传统观念的影响较重 | 第36-38页 |
| 5 建议 | 第38-40页 |
| 5.1 家庭教育在幼儿成长中的价值选择 | 第38页 |
| 5.1.1 提高家长对幼儿教育的理解与认识 | 第38页 |
| 5.1.2 家庭教育应引起足够的重视，幼儿的成长需要良好的家庭教育 | 第38页 |
| 5.2 政府职能部门理顺对兴趣班的管理体系 | 第38-40页 |
| 6 本研究不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50页 |