| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究方法及技术路线 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 基本概念界定 | 第17-26页 |
| 2.1 微博意见领袖 | 第17-19页 |
| 2.1.1 微博意见领袖的涵义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 微博意见领袖的特点 | 第18-19页 |
| 2.2 大学生的思想品德 | 第19-21页 |
| 2.2.1 人的思想品德及其结构 | 第19-20页 |
| 2.2.2 大学生思想品德发展的特点 | 第20-21页 |
| 2.3 微博意见领袖与大学生思想品德的关系 | 第21-26页 |
| 2.3.1 微博意见领袖影响大学生思想品德形成发展的外部环境 | 第21-23页 |
| 2.3.2.微博意见领袖影响大学生思想品德形成发展的内部要素 | 第23-26页 |
| 第三章 微博意见领袖对大学生思想品德形成发展影响情况的调查 | 第26-32页 |
| 3.1 调查基本情况概述 | 第26-27页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第26页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第26-27页 |
| 3.1.3 调查问卷 | 第27页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第27-32页 |
| 3.2.1 大学生微博使用现状的分析 | 第27-30页 |
| 3.2.2 大学生接受微博意见领袖之影响的情况分析 | 第30-32页 |
| 第四章 大学生思想品德形成发展深受微博意见领袖的影响 | 第32-38页 |
| 4.1 微博意见领袖促进大学生思想品德形成发展 | 第32-34页 |
| 4.1.1 微博意见领袖促进大学生心理健康发展 | 第32-33页 |
| 4.1.2 微博意见领袖引导大学生思想健康发展 | 第33页 |
| 4.1.3 微博意见领袖为大学生行为选择提供正向示范 | 第33-34页 |
| 4.2 微博意见领袖阻碍大学生思想品德健康形成发展 | 第34-38页 |
| 4.2.1 微博意见领袖阻碍大学生心理健康发展 | 第34-35页 |
| 4.2.2 微博意见领袖误导大学生思想倾向 | 第35-36页 |
| 4.2.3 微博意见领袖对大学生行为选择有负面影响 | 第36-38页 |
| 第五章 微博意见领袖之影响对改进高校思想政治教育工作的启示 | 第38-48页 |
| 5.1 重视微博平台，发挥高校微博意见领袖的导向作用 | 第38-41页 |
| 5.1.1 完善高校微博意见领袖体系的建设 | 第38-39页 |
| 5.1.2 充实高校微博意见领袖的议题内容 | 第39-40页 |
| 5.1.3 丰富高校微博意见领袖的引导手段 | 第40-41页 |
| 5.2 加强舆情监管，把握大学生思想品德形成发展情况 | 第41-44页 |
| 5.2.1 关心大学生现实生活中出现的各类问题 | 第41-42页 |
| 5.2.2 关注与大学生联系密切的微博意见领袖动态 | 第42-43页 |
| 5.2.3 重视时事热点问题在微博平台上的发展 | 第43-44页 |
| 5.3 结合实际教学，提升大学生微博用户网络素质水平 | 第44-48页 |
| 5.3.1 加强大学生的网络意识教育 | 第44-45页 |
| 5.3.2 增强大学生的独立思考能力 | 第45-46页 |
| 5.3.3 引导大学生正确认识网络语言 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附：关于大学生微博使用情况及其受微博意见领袖影响情况的调查问卷 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54页 |
