| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter One:Introduction | 第9-14页 |
| 1.1 Study Background | 第9-11页 |
| 1.2 Study Objectives and Significances | 第11页 |
| 1.3 Research Questions | 第11-12页 |
| 1.4 Research Theory | 第12页 |
| 1.5 Study Methods | 第12-13页 |
| 1.6 Outline of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two:Literature Review | 第14-23页 |
| 2.1 Introduction about English Idioms | 第14-15页 |
| 2.2 Idioms in This Study | 第15-16页 |
| 2.3 Theoretical Foundation of the Present Study | 第16-20页 |
| 2.3.1 Conceptual Metaphor Theory | 第16-18页 |
| 2.3.2 The Meaning of Idioms Motivated by Conceptual Metaphor | 第18-20页 |
| 2.4 Previous Relative Studies on Acquisition of Idioms | 第20-23页 |
| 2.4.1 Relative Studies Abroad | 第20-21页 |
| 2.4.2 Relative Studies at Home | 第21-23页 |
| Chapter Three:Investigation on Current English Idioms Learning Situation | 第23-28页 |
| 3.1 The Process of Investigation | 第23-24页 |
| 3.1.1 Participants | 第23页 |
| 3.1.2 Tools for Investigation | 第23-24页 |
| 3.1.3 Data Collection and Analysis | 第24页 |
| 3.2 Results and Discussions | 第24-27页 |
| 3.2.1 High School Learners' Attitudes towards Idioms | 第24-26页 |
| 3.2.2 English Idioms Learning Strategies Used in Chinese High School | 第26-27页 |
| 3.3 Conclusions and Implications | 第27-28页 |
| Chapter Four:A Study on Idioms' Learning Strategies | 第28-39页 |
| 4.1 Purposes of the Experiment | 第28页 |
| 4.2 Participants | 第28-30页 |
| 4.3 Materials | 第30-34页 |
| 4.4 Instruments and Procedures | 第34页 |
| 4.4.1 Instruments | 第34页 |
| 4.4.2 Procedures | 第34页 |
| 4.5 Tests on Idioms' Comprehension of High School Learners | 第34-39页 |
| 4.5.1 Test Design | 第35页 |
| 4.5.2 Data Collection | 第35-36页 |
| 4.5.3 Conceptual Metaphor Instruction in Idioms Learning | 第36-37页 |
| 4.5.4 Data Analysis | 第37-39页 |
| Chapter Five:Results and Discussion | 第39-47页 |
| 5.1 Results and Analysis of Findings | 第39-42页 |
| 5.1.1 Findings from the Pre-test | 第39-40页 |
| 5.1.2 Findings from the Post Test | 第40-42页 |
| 5.2 Analysis of Context Role in Idiom Comprehension | 第42页 |
| 5.3 Analysis of the Effective Strategies | 第42-45页 |
| 5.4 Successful Strategies | 第45-47页 |
| Chapter Six:Conclusions and Implications | 第47-50页 |
| 6.1 Conclusions | 第47页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第47-48页 |
| 6.3 Limitations and Remaining Problems for Further Research | 第48-50页 |
| Appendix A | 第50-52页 |
| Appendix B | 第52-53页 |
| Appendix C | 第53-55页 |
| References | 第55-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
