论竞技体育与精英教育
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-23页 |
| ·研究缘起 | 第11-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-16页 |
| ·立论基础 | 第16-21页 |
| ·功能主义理论 | 第16-17页 |
| ·冲突理论 | 第17-19页 |
| ·社会角色理论 | 第19-20页 |
| ·符号互动理论 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| 2 文献综述 | 第23-36页 |
| ·对精英教育的研究 | 第24-30页 |
| ·关于精英教育的一般理论研究 | 第24-27页 |
| ·关于精英高等教育和高等教育大众化的研究 | 第27-30页 |
| ·对体育价值观的研究 | 第30-33页 |
| ·关于体育价值观概念界定的研究 | 第30-31页 |
| ·关于体育价值观演变过程的研究 | 第31-32页 |
| ·对体育价值观影响因素分析的研究 | 第32-33页 |
| ·对体育价值观取向的研究 | 第33页 |
| ·关于体育与教育关系的研究 | 第33-35页 |
| ·有关体育与精英教育的研究 | 第35-36页 |
| 3 研究方法 | 第36-38页 |
| ·研究的方法论 | 第36-37页 |
| ·历史唯物主义的方法 | 第37页 |
| ·历史与逻辑相统一的方法 | 第37页 |
| ·理想与现实相结合的方法 | 第37页 |
| ·具体的研究方法 | 第37-38页 |
| ·问题式研究 | 第38页 |
| ·比较研究法 | 第38页 |
| ·矛盾分析法 | 第38页 |
| ·文献研究法 | 第38页 |
| 4 分析与讨论 | 第38-98页 |
| ·当前我国精英教育的危机 | 第38-54页 |
| ·“精英观”的转向 | 第39-41页 |
| ·精英教育之释义 | 第41-44页 |
| ·精英教育家园的特性 | 第44-48页 |
| ·当今我国精英教育的显性危机及根源 | 第48-54页 |
| ·困境中的突围——竞技体育价值的凸现 | 第54-66页 |
| ·精英教育语境下的竞技体育 | 第55-63页 |
| ·精英教育语境下竞技体育的概念界定 | 第63页 |
| ·精英教育语境下竞技体育与几个相关概念的辨析 | 第63-66页 |
| ·精英教育与竞技体育关系的历史考察 | 第66-78页 |
| ·非形式化阶段,精英教育与竞技体育的直接同一 | 第66-67页 |
| ·形式化阶段,精英教育与竞技体育逐步分化 | 第67-72页 |
| ·制度化阶段,精英教育与竞技体育的片面结合 | 第72-78页 |
| ·精英教育中竞技体育的定位归正 | 第78-98页 |
| ·竞技体育的正名立说 | 第79-84页 |
| ·精英教育语境下竞技体育的功能指向 | 第84-90页 |
| ·精英教育语境下竞技体育的功能 | 第90-95页 |
| ·现实中出现的异化问题 | 第95-98页 |
| 5 结论与思考 | 第98-102页 |
| ·结论 | 第98-99页 |
| ·思考 | 第99-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |
| 参考文献 | 第103-110页 |
| 附录(无) | 第110-111页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第111页 |
