| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 创新之处 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 完美主义的研究 | 第14-17页 |
| 2.1.1 完美主义概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 完美主义的结构 | 第15-16页 |
| 2.1.3 完美主义的国内外研究 | 第16-17页 |
| 2.2 生涯适应力的相关研究综述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 生涯适应力的定义 | 第17-18页 |
| 2.2.2 生涯适应力的测量 | 第18页 |
| 2.2.3 生涯适应力的相关研究 | 第18-19页 |
| 2.3 职业决策困难的相关研究综述 | 第19-22页 |
| 2.3.1 职业决策困难的概念 | 第19页 |
| 2.3.2 职业决策困难的测量 | 第19-20页 |
| 2.3.4 职业决策困难的相关研究 | 第20-22页 |
| 第3章 主要概念界定与相关基本理论 | 第22-26页 |
| 3.1 主要概念界定 | 第22页 |
| 3.1.1 完美主义 | 第22页 |
| 3.1.2 生涯适应力 | 第22页 |
| 3.1.3 职业决策困难 | 第22页 |
| 3.2 相关基本理论 | 第22-26页 |
| 3.2.1 完美主义的理论基础 | 第22-23页 |
| 3.2.2 生涯适应力的理论基础 | 第23-24页 |
| 3.2.3 职业决策困难的理论基础 | 第24-26页 |
| 第4章 研究设计 | 第26-35页 |
| 4.1 研究思路 | 第26页 |
| 4.2 研究假设 | 第26-27页 |
| 4.3 研究方法与过程 | 第27-35页 |
| 4.3.1 研究对象 | 第27-28页 |
| 4.3.2 研究方法 | 第28页 |
| 4.3.3 研究工具 | 第28-29页 |
| 4.3.4 问卷信度、效度检验 | 第29-35页 |
| 第5章 研究结果与分析 | 第35-57页 |
| 5.1 大学生积极完美主义、消极完美主义、生涯适应力与职业决策困难的现状 | 第35-37页 |
| 5.1.1 积极完美主义和消极完美主义的总体状况 | 第35-36页 |
| 5.1.2 生涯适应力的总体状况 | 第36页 |
| 5.1.3 职业决策困难的总体状况 | 第36-37页 |
| 5.2 大学生积极完美主义、消极完美主义、生涯适应力与职业决策困难在人口学变量上的差异分析 | 第37-50页 |
| 5.2.1 大学生积极完美主义在人口学变量上的差异分析 | 第37-40页 |
| 5.2.2 大学生消极完美主义在人口学变量上的差异分析 | 第40-43页 |
| 5.2.3 大学生生涯适应力在人口学变量上的差异分析 | 第43-46页 |
| 5.2.4 大学生职业决策困难在人口学变量上的差异分析 | 第46-50页 |
| 5.3 积极完美主义、消极完美主义、生涯适应力和职业决策困难的关系 | 第50-57页 |
| 5.3.1 职业决策困难等四个变量的相关分析 | 第50页 |
| 5.3.2 积极完美主义、消极完美主义对职业决策困难的回归分析 | 第50-51页 |
| 5.3.3 大学生生涯适应力在积极完美主义、消极完美主义与职业决策困难关系中的中介效应分析 | 第51-55页 |
| 5.3.4 共同方法偏差的程序控制 | 第55-57页 |
| 第6章 讨论 | 第57-62页 |
| 6.1 大学生更加注重“眼前”的完美 | 第57-58页 |
| 6.2 大学生的生涯适应力发展不均衡，缺乏生涯控制 | 第58-59页 |
| 6.3 大学生职业决策能力较低，面临职业决策困难 | 第59-60页 |
| 6.4 积极完美主义和消极完美主义对生涯适应力和职业决策困难的影响作用相反 | 第60-62页 |
| 第7章 建议 | 第62-65页 |
| 7.1 鼓励大学生主动而坚定地追求正确的“完美” | 第62-63页 |
| 7.2 通过多方途径共同促进大学生生涯适应力的均衡发展 | 第63-64页 |
| 7.3 提高大学生职业决策能力，减少职业决策困难的产生 | 第64-65页 |
| 第8章 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 附录 | 第72-78页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
