| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 概述 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| 2.1 关于高校体育教育专业教学内容改革的研究 | 第11-13页 |
| 2.2 关于高校体育教育专业健美操教学内容研究现状 | 第13-14页 |
| 3 研究对象研究与方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 4 结果与分析 | 第16-50页 |
| 4.1 河北省高师院校体教专业健美操专项课教学分析 | 第16-26页 |
| 4.1.1 河北省高师院校体教专业健美操专项课教学培养目标的定位分析 | 第16-18页 |
| 4.1.2 河北省高师院校体教专业健美操专项课教师情况分析 | 第18-21页 |
| 4.1.3 河北省高师院校体教专业健美操课场地器材使用情况分析 | 第21-23页 |
| 4.1.4 河北省高师院校体教专业健美操教专项课教材使用情况分析 | 第23-24页 |
| 4.1.5 河北省高师院校体教专业健美操教专项理论与技术课时比例分析 | 第24-26页 |
| 4.2 对河北省高师院校体教专业健美操专项课理论、技术、技能内容研究 | 第26-41页 |
| 4.2.1 河北省高师院校体教专业健美操专项技术教学内容的研究 | 第26-30页 |
| 4.2.1.1 对健身健美操技术教学内容的研究 | 第28-30页 |
| 4.2.1.2 对竞技健美操技术教学内容的研究 | 第30页 |
| 4.2.2 河北省高师院校体教专业健美操专项课理论教学内容的研究 | 第30-34页 |
| 4.2.3 对河北省高师院校体教专业健美操专选课能力培养的研究 | 第34-41页 |
| 4.3 对河北省高师院校体教专业健美操专项课考核评价体系的研究 | 第41-42页 |
| 4.4 高师院校体教专业健美操专项课教学内容选择的依据和原则 | 第42-44页 |
| 4.4.1 高师院校体教专业健美操专项教学内容选择的依据 | 第42-43页 |
| 4.4.1.1 体育课程目标是制定健美操专项课教学内容的前提 | 第42页 |
| 4.4.1.2 学生的需求、兴趣及身体发展水平是制定健美操专项教学内容的基础 | 第42-43页 |
| 4.4.1.3 社会发展的需要是健美操专项课教学内容改革的出发点 | 第43页 |
| 4.4.1.4 健美操学科的发展是改革健美操专项教学内容的必然趋势 | 第43页 |
| 4.4.2 高师院校体教专业健美操专项课教学内容选择的原则 | 第43-44页 |
| 4.4.2.1 科学性原则 | 第43-44页 |
| 4.4.2.2 实用性原则 | 第44页 |
| 4.4.2.3 前沿性原则 | 第44页 |
| 4.4.2.4 灵活性原则 | 第44页 |
| 4.5 构建河北省高师院校体教专业健美操专项课教学内容 | 第44-50页 |
| 4.5.1 健美操技术教学内容 | 第45-47页 |
| 4.5.2 健美操理论教学内容 | 第47-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-71页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第71页 |
