社会建构视角下的中小企业创业学习研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 问题提出 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.5 研究方法和主要理论依据 | 第12-13页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.5.2 理论依据 | 第12-13页 |
| 1.6 技术路线图 | 第13页 |
| 1.7 研究的创新点 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述与理论基础 | 第15-24页 |
| 2.1 创业学习文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1.1 创业学习的含义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 创业学习主要模型 | 第16-19页 |
| 2.1.3 创业学习发展脉络 | 第19-21页 |
| 2.2 社会建构理论的内涵和主要观点 | 第21-23页 |
| 2.2.1 社会建构主义的内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.2 社会建构主义的主要观点 | 第22-23页 |
| 2.3 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 创业学习研究设计 | 第24-34页 |
| 3.1 研究方法——扎根理论 | 第24-27页 |
| 3.1.1 扎根理论概述 | 第24-25页 |
| 3.1.2 扎根理论研究步骤 | 第25-27页 |
| 3.1.3 扎根理论适用性 | 第27页 |
| 3.2 研究对象——科技型中小企业 | 第27-29页 |
| 3.2.1 中小企业概念界定 | 第27-28页 |
| 3.2.2 科技型中小企业界定 | 第28-29页 |
| 3.2.3 科技型中小企业基本特征 | 第29页 |
| 3.3 数据收集与整理 | 第29-34页 |
| 3.3.1 深度访谈 | 第29-32页 |
| 3.3.1.1 访谈设计 | 第29-30页 |
| 3.3.1.2 样本选择 | 第30-32页 |
| 3.3.1.3 访谈过程 | 第32页 |
| 3.3.2 二手资料补充 | 第32-33页 |
| 3.3.3 资料整理 | 第33-34页 |
| 第四章 数据分析 | 第34-56页 |
| 4.1 初始编码 | 第34-42页 |
| 4.2 聚焦编码 | 第42-44页 |
| 4.2.1 创业学习主体 | 第42页 |
| 4.2.2 创业学习准备 | 第42-43页 |
| 4.2.3 创业学习方式 | 第43页 |
| 4.2.4 创业学习实践 | 第43-44页 |
| 4.2.5 情景学习 | 第44页 |
| 4.3 理论性编码 | 第44-53页 |
| 4.4 与现有文献的对比分析 | 第53-56页 |
| 第五章 结论与展望 | 第56-58页 |
| 5.1 研究结论 | 第56页 |
| 5.2 研究不足与未来展望 | 第56-58页 |
| 5.2.1 研究不足 | 第56-57页 |
| 5.2.2 未来展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录A：访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录B：访谈资料（部分） | 第65-73页 |
| 附录C：二手资料来源 | 第73-74页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第74页 |
