| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 大学生公益组织活动的定义与特征 | 第13-16页 |
| 1.3.1 大学生公益组织活动的定义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 大学生公益组织活动的特征 | 第14-16页 |
| 1.4 国内外研究现状综述 | 第16-19页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第19-20页 |
| 1.6 研究内容及方法 | 第20-23页 |
| 1.6.1 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 大学生公益组织活动概述 | 第23-33页 |
| 2.1 大学生参与公益组织活动的动机 | 第23-24页 |
| 2.2 大学生公益组织活动领域 | 第24-28页 |
| 2.2.1 大学生公益的关爱性社会服务活动 | 第24-25页 |
| 2.2.2 大学生公益组织的公益宣传活动 | 第25-26页 |
| 2.2.3 大学生公益的赛事志愿与海外服务活动 | 第26页 |
| 2.2.4 大学生公益活动的西部志愿计划 | 第26-28页 |
| 2.3 大学生公益组织活动的思想政治教育功能 | 第28-33页 |
| 2.3.1 大学生公益组织活动在构建和谐社会中具有导向功能 | 第28-30页 |
| 2.3.2 大学生公益组织活动具有凝聚功能 | 第30-31页 |
| 2.3.3 大学生公益组织活动具激励功能 | 第31-33页 |
| 第三章 大学生公益组织活动的现状调查 | 第33-43页 |
| 3.1 公益实例列举——太原理工大学爱心家园 | 第33-35页 |
| 3.2 大学生公益组织活动问卷调查 | 第35-43页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第35-36页 |
| 3.2.2 问卷调查数据汇总 | 第36-43页 |
| 第四章 大学生公益活动组织存在问题及思想政治教育功能缺失原因分析 | 第43-51页 |
| 4.1 大学生公益组织活动存在问题 | 第43-49页 |
| 4.1.1 参与成员不稳定 | 第43-44页 |
| 4.1.2 大学生公益组织缺乏系统性 | 第44-47页 |
| 4.1.3 学校、社会等支持力度不够 | 第47-49页 |
| 4.2 大学生公益活动缺乏思想政治教育功能的原因分析 | 第49-51页 |
| 4.2.1 缺乏社会价值观引导 | 第49页 |
| 4.2.2 缺乏共同目标及凝聚力 | 第49-50页 |
| 4.2.3 缺乏思想与实践的结合 | 第50-51页 |
| 第五章 增强大学生公益组织活动思想教育功能措施及保障机制 | 第51-59页 |
| 5.1 促进大学生公益组织活动健康发展的措施 | 第51-54页 |
| 5.1.1 引领正确社会风尚，健全公益活动组织机构 | 第51页 |
| 5.1.2 丰富大学生公益组织活动内容，保证活动多样性、长久性 | 第51-52页 |
| 5.1.3 加强大学生公益组织活动监督管理，依法保障参与者权益 | 第52页 |
| 5.1.4 加大对公益活动的资金投入和宣传 | 第52-53页 |
| 5.1.5 构筑大学生公益组织活动的激励机制 | 第53页 |
| 5.1.6 构筑大学生公益组织活动的培训评估体系 | 第53-54页 |
| 5.2 增强大学生思想政治教育功能的保障机制 | 第54-59页 |
| 5.2.1 坚持社会主义核心价值观的宏观指导 | 第54页 |
| 5.2.2 践行社会主义核心价值观，增强大学生思想政治教育功能 | 第54-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第69页 |
