| ACKNOWLEDGMENTS | 第2-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| ABSTRACT IN CHINESE | 第7-8页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第8-12页 |
| 1.1 Introduction of the Study | 第8-9页 |
| 1.2 Aims of the Study | 第9页 |
| 1.3 The Importance of the Study | 第9-12页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第12-22页 |
| 2.1 Introduction | 第12页 |
| 2.2 A Perspective at Lexis and Lexical Approach | 第12-13页 |
| 2.3 Definition and Categories of Lexical Phrases | 第13-17页 |
| 2.4 Terms Used in the Study | 第17页 |
| 2.5 Related Theories on the Study | 第17-18页 |
| 2.6 Researches on Lexical Phrase Instruction Abroad | 第18-20页 |
| 2.7 Conclusion | 第20-22页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第22-31页 |
| 3.1 Introduction | 第22页 |
| 3.2 The Aims of the Research | 第22-23页 |
| 3.3 Research Design | 第23-24页 |
| 3.4 Participants | 第24-25页 |
| 3.5 Data Collection Instruments | 第25-26页 |
| 3.6 Data Collection Procedures | 第26-30页 |
| 3.6.1 Data Analysis for Development | 第26-27页 |
| 3.6.2 Identification of Vocabulary Problems with TG | 第27-29页 |
| 3.6.3 Design of the Instructions | 第29-30页 |
| 3.6.4 Instruction Programs | 第30页 |
| 3.7 Conclusion | 第30-31页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第31-54页 |
| 4.1 Introduction | 第31页 |
| 4.2 Analysis of the Study | 第31页 |
| 4.3 Data Analyses of the Pretest | 第31-53页 |
| 4.3.1 Statistics of the Pretest | 第32页 |
| 4.3.2 Independent Samples T-Test of the Pretest | 第32-33页 |
| 4.3.3 Item Analysis of the Pretest | 第33-44页 |
| 4.3.3.1 Class Instruction Programs | 第35页 |
| 4.3.3.2 Discussion of the Pretest | 第35-37页 |
| 4.3.3.3 Identifying Vocabulary Problems with TG Students | 第37-38页 |
| 4.3.3.4 Classroom Lexical Phrase Instruction | 第38-44页 |
| 4.3.4 Comparison of the Pretest and the Posttest | 第44-52页 |
| 4.3.5 Discussion on Achievements between TG and CG in the Posttest | 第52-53页 |
| 4.4 Conclusion | 第53-54页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第54-59页 |
| 5.1 Introduction | 第54页 |
| 5.2 Major Findings | 第54-55页 |
| 5.2.1 Achievements of TG and CG about the Lexical Phrase Instruction | 第54-55页 |
| 5.2.2 The Effect of English Lexical Phrase Instruction | 第55页 |
| 5.3 Theoretical Implications | 第55-56页 |
| 5.4 Pedagogical Implications | 第56-58页 |
| 5.5 Some Suggestions for Further Research | 第58页 |
| 5.6 Conclusion | 第58-59页 |
| REFERENCES | 第59-62页 |
| APPENDIX | 第62-77页 |
