| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题目的 | 第11-12页 |
| 1.3 选题意义 | 第12-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 概念的界定 | 第14页 |
| 2.1.1 非奥运项目 | 第14页 |
| 2.2 国内相关研究综述 | 第14-17页 |
| 2.2.1 关于“非奥运项目”的研究综述 | 第14-16页 |
| 2.2.2 关于“高校非奥运项目”的相关研究综述 | 第16-17页 |
| 2.3 关于非奥运项目国内外研究述评 | 第17-18页 |
| 2.4 已有研究不足与本研究的思路 | 第18-20页 |
| 2.4.1 已有研究不足 | 第18页 |
| 2.4.2 本研究的思路 | 第18-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20-21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第22页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第22-24页 |
| 4 非奥运项目对民族传统体育文化传承作用的理论分析 | 第24-26页 |
| 4.1 非奥运项目的开展为民族传统体育文化的传承打下坚实的基础 | 第24-25页 |
| 4.2 非奥运项目可为民族传统体育的传承营造有利的氛围 | 第25页 |
| 4.3 非奥运项目为民族传统体育文化的传承提供了新的方式 | 第25-26页 |
| 5 结果与分析 | 第26-52页 |
| 5.1 山西省高校非奥运项目体育教学情况调查 | 第26-31页 |
| 5.1.1 课程设置与师资情况调查 | 第26-30页 |
| 5.1.2 教学场地与器材调查 | 第30-31页 |
| 5.2 山西省高校非奥运项目体育社团现状调查 | 第31-36页 |
| 5.2.1 社团基本情况调查 | 第31-34页 |
| 5.2.2 社团活动情况调查 | 第34-35页 |
| 5.2.3 社团活动经费调查 | 第35-36页 |
| 5.3 山西省高校非奥运项目运动队调查 | 第36-39页 |
| 5.3.1 运动队开设项目调查 | 第36-37页 |
| 5.3.2 运动队训练情况调查 | 第37-39页 |
| 5.4 大学生参与非奥运项目情况调查 | 第39-42页 |
| 5.4.1 大学生对非奥运项目的了解途径调查 | 第39-41页 |
| 5.4.2 大学生参与项目与形式调查 | 第41-42页 |
| 5.4.3 大学生参与非奥运项目动机调查 | 第42页 |
| 5.5 山西省高校开展非奥运项目影响因素的因子分析 | 第42-46页 |
| 5.5.1 因子共同度分析结果 | 第42-43页 |
| 5.5.2 KMO值和特征值 | 第43-44页 |
| 5.5.3 最大方差正交旋转分析结果 | 第44-45页 |
| 5.5.4 山西省高校开展非奥运项目影响因素的分析 | 第45-46页 |
| 5.6 对策 | 第46-52页 |
| 5.6.1 顺应市场经济的发展规律，开拓传统文化新的传承 | 第46-47页 |
| 5.6.2 集中力量大力推动具有传统民族特色的非奥运项目向高水平发展 | 第47页 |
| 5.6.3 倡导以提高学生身心健康为目标的体育教学观念 | 第47-48页 |
| 5.6.4 用培训的方式优化非奥运项目师资结构 | 第48-49页 |
| 5.6.5 举办赛事提升学生对非奥运项目的运动体验 | 第49-52页 |
| 6 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 在学期间的研究成果 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
