| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 基本概念与理论基础 | 第12-16页 |
| 2.1 基本概念 | 第12页 |
| 2.1.1 农业推广 | 第12页 |
| 2.1.2 农业技术推广 | 第12页 |
| 2.1.3 模式 | 第12页 |
| 2.1.4 农业技术推广模式 | 第12页 |
| 2.2 理论基础 | 第12-16页 |
| 2.2.1 当代世界农业技术推广模式理论 | 第12-13页 |
| 2.2.2 公共领域理论 | 第13-14页 |
| 2.2.3 农民行为改变原理 | 第14-16页 |
| 3 文献综述 | 第16-22页 |
| 3.1 国外农业技术推广主要模式 | 第16-17页 |
| 3.1.1 政府行政推广模式 | 第16页 |
| 3.1.2 政府推广机构主导下的多元化模式 | 第16页 |
| 3.1.3 美国赠地学院模式 | 第16-17页 |
| 3.1.4 政府机构与民营组织混合模式 | 第17页 |
| 3.1.5 农民协会与合作社推广模式 | 第17页 |
| 3.2 国内农业技术推广主要模式 | 第17-20页 |
| 3.2.1 农技推广站导向型 | 第17-18页 |
| 3.2.2 政府科技服务带动型 | 第18-19页 |
| 3.2.3 市场引导型 | 第19-20页 |
| 3.2.4 高校科研院所依托型 | 第20页 |
| 3.3 主要趋势 | 第20-22页 |
| 3.3.1 多主体协同参与的多元化 | 第20-21页 |
| 3.3.2 农民需求的多样化 | 第21页 |
| 3.3.3 政府投资的缩减化 | 第21-22页 |
| 4 浙江省农业技术推广主要模式 | 第22-24页 |
| 4.1 以政府为主导的推广模式 | 第22页 |
| 4.2“农业龙头企业+农户”的推广模式 | 第22页 |
| 4.3“专业合作经济组织+农户”的推广模式 | 第22页 |
| 4.4“政产学研一体化”的推广模式（“湖州模式”） | 第22-24页 |
| 5 湖州市农业技术推广模式实证分析 | 第24-42页 |
| 5.1 历史沿革 | 第24-26页 |
| 5.2 发展现状 | 第26-35页 |
| 5.2.1“1+1+N”新型农业技术推广模式 | 第26-31页 |
| 5.2.2“政产学研一体化”的产业联盟 | 第31-32页 |
| 5.2.3 典型案例 | 第32-35页 |
| 5.3 成效与特色 | 第35-42页 |
| 5.3.1 工作成效 | 第35-40页 |
| 5.3.2 创新特色 | 第40-42页 |
| 6 研究结论与对策建议 | 第42-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第42-43页 |
| 6.1.1 政府部门是农技推广的主导力量 | 第42页 |
| 6.1.2 技术创新是农技推广的核心动力 | 第42页 |
| 6.1.3 高校院所是农技推广的重要依托 | 第42-43页 |
| 6.1.4 全产业链融合发展是农技推广的发展趋势 | 第43页 |
| 6.2 对策建议 | 第43-45页 |
| 6.2.1 进一步完善和发展浙江省农业技术推广中心 | 第43-44页 |
| 6.2.2 进一步应用和推广“湖州模式” | 第44页 |
| 6.2.3 进一步改革和创新省市级农业科研院所 | 第44页 |
| 6.2.4 进一步探索和构建农业全产业链发展模式 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |