| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 国内外研究现状和研究意义 | 第7-13页 |
| 一、国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-13页 |
| 第二章 培养高中生思想政治课学习自信性的意义 | 第13-15页 |
| 一、有利于国家弘扬主旋律 | 第13页 |
| 二、有利于高中思想政治课教学 | 第13-14页 |
| 三、有利于学生自身的发展 | 第14-15页 |
| 第三章 高中生思想政治课学习自信心的现状的调查与分析 | 第15-22页 |
| 第一节 高中生思想政治课学习自信心问卷的编制和调查 | 第15-17页 |
| 一、调查高中生思想政治课学习自信心状况的问卷编制 | 第15页 |
| 二、调查高中生思想政治课学习自信心状况问卷的调查 | 第15-17页 |
| 第二节 高中生思想政治课学习自信心不足的表现和成因 | 第17-22页 |
| 一、高中生思想政治课学习自信心不足的主要表现 | 第17-18页 |
| 二、影响高中生思想政治课学习自信心的主要因素 | 第18-22页 |
| 第四章 培养高中生思想政治课学习自信心的对策研究 | 第22-40页 |
| 第一节 教师树立正确的教学观 | 第22-25页 |
| 一、尊重学生、相信学生 | 第22-24页 |
| 二、要正确认识高中思想政治课教育的培养目标 | 第24-25页 |
| 第二节 教师采取恰当的教学策略 | 第25-37页 |
| 一、激发学生的内部学习动机 | 第25-28页 |
| 二、给学生积极期望 | 第28-30页 |
| 三、设置适当目标 | 第30-32页 |
| 四、归因训练 | 第32-34页 |
| 五、实施情感教学 | 第34-36页 |
| 六、正确评价 | 第36-37页 |
| 第三节 形成教育合力 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
