| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 竞技健美操具有难、新、美的特点和极高的观赏性价值 | 第8页 |
| 1.1.2 竞技健美操规则变化推动艺术表现力向多元化、鲜明化发展 | 第8页 |
| 1.1.3 竞技健美操运动员艺术表现力是取得竞赛成绩的重要因素 | 第8-9页 |
| 1.1.4 我国男单在竞技健美操中的艺术表现力有待提高 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第9-10页 |
| 1.3.1 竞技健美操 | 第9-10页 |
| 1.3.2 竞技健美操中的艺术表现力 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-13页 |
| 2.1 有关竞技健美操新规则变化与艺术性的研究 | 第10-11页 |
| 2.2 有关竞技健美操的成套动作创编的研究 | 第11页 |
| 2.3 有关竞技健美操运动员艺术表现力构成因素的研究 | 第11-12页 |
| 2.4 有关竞技健美操运动员艺术表现力影响因素的研究 | 第12-13页 |
| 3 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| 3.1 研究对象 | 第13页 |
| 3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 3.2.2 录像分析法 | 第13-14页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第14页 |
| 3.2.4 对比分析法 | 第14页 |
| 4 研究结果与分析 | 第14-32页 |
| 4.1 第13、14届中外男单运动员成绩分析 | 第14-16页 |
| 4.1.1 第13届健美操世锦赛男单前四名与中国运动员成绩比较 | 第14-15页 |
| 4.1.2 第14届健美操世锦赛男单前四名与中国运动员成绩比较 | 第15-16页 |
| 4.2 第13、14届健美操世界锦标赛中外运动员音乐选择及使用对比分析 | 第16-20页 |
| 4.2.1 第13、14届健美操世锦赛男单前四名与中国运动员音乐选择与表现比较 | 第16-18页 |
| 4.2.2 第13、14届健美操世锦赛男单前四名与中国运动员音乐运用比较 | 第18-20页 |
| 4.3 第13、14届健美操世锦赛中外男单运动员操化动作表现分析 | 第20-23页 |
| 4.3.1 第13、14届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员手臂动作比较 | 第20-22页 |
| 4.3.2 第13. 14届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员步伐动作比较 | 第22-23页 |
| 4.4 第13、14届健美操世锦赛中外男单运动员难度动作对艺术表现力作用 | 第23-27页 |
| 4.4.1 第13、14届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员难度动作空间转换分析 | 第23-25页 |
| 4.4.2 第13. 14届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员难度动作分布比较 | 第25-27页 |
| 4.5 第13、14届中外男单运动员过渡与衔接动作的表现分析 | 第27-29页 |
| 4.5.1 第13届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员过渡与衔接动作比较 | 第28页 |
| 4.5.2 第14届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员过渡与衔接动作比较 | 第28-29页 |
| 4.6 第13、14届中外男单运动员移动路线分析 | 第29-30页 |
| 4.6.1 第13届世锦赛男单前四名和中国运动员移动路线比较 | 第29-30页 |
| 4.6.2 第14届健美操世锦赛我国男单和前四名运动员移动路线比较 | 第30页 |
| 4.7 第13、14届中外男单运动员艺术表现力特色动作分析 | 第30-32页 |
| 4.7.1 第13届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员特色动作比较 | 第31页 |
| 4.7.2 第14届健美操世锦赛男单前四名和中国运动员特色动作比较 | 第31-32页 |
| 5 发展对策 | 第32-33页 |
| 5.1 加强专项素质训练,提高运动员技术水平 | 第32页 |
| 5.2 重视操化动作和难度动作的规格,提升运动员的技能水平 | 第32页 |
| 5.3 注重成套动作与音乐的融合性,提高运动员的艺术素养 | 第32页 |
| 5.4 重视辅助手段练习,增强运动员面部表情感染力 | 第32-33页 |
| 6 结论与建议 | 第33-35页 |
| 6.1 结论 | 第33页 |
| 6.2 建议 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第38-39页 |
