| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究内容、研究方法及研究意义 | 第10-13页 |
| 第二章 国内外研究现状及趋势 | 第13-16页 |
| 2.1 关于国内高中生物教材的比较研究 | 第13页 |
| 2.2 关于国内与国外及港台地区高中生物教材的比较研究 | 第13-14页 |
| 2.3 目前对于高中生态学实验的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.4 本文所选美国教材Biology The Dynamics of Life的研究现状 | 第15-16页 |
| 第三章 教材实验内容比较的理论依据 | 第16-19页 |
| 3.1 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 3.2 科学素养理论 | 第17-19页 |
| 第四章 中美高中生物学课程标准生态学部分要求的比较研究 | 第19-23页 |
| 4.1 中美两国高中课程标准整体的课程宗旨和基本理念 | 第19-20页 |
| 4.2 中美两国生态学部分的内容标准的比较 | 第20-23页 |
| 第五章 中美教材生态学部分实验栏目及编排的比较研究 | 第23-30页 |
| 5.1 人教版教材生态学部分实验栏目及编排 | 第23-24页 |
| 5.2 苏教版教材生态学部分实验栏目及编排 | 第24-25页 |
| 5.3 美国教材生态学部分实验栏目及编排 | 第25-26页 |
| 5.4 三本教材生态学部分实验栏目及编排的比较 | 第26-30页 |
| 第六章 中美教材生态学部分实验内容的比较研究 | 第30-42页 |
| 6.1 中美教材设置生态学实验内容 | 第30-31页 |
| 6.2 中美教材生态学实验内容整体的比较 | 第31-33页 |
| 6.3 两国教材中生态学具体实验内容的比较 | 第33-42页 |
| 第七章 中美教材中实验的操作与实施——以“种群数量变化”实验为例 | 第42-48页 |
| 7.1 人教版、苏教版不同培养基对酵母菌种群数量变化的影响 | 第42-45页 |
| 7.2 探究培养瓶中果蝇种群数量的动态变化(以下简称果蝇实验) | 第45-47页 |
| 7.3 关于三本教材中种群数量变化的实验的讨论 | 第47-48页 |
| 第八章 研究结论与教学建议 | 第48-51页 |
| 8.1 研究结论 | 第48-49页 |
| 8.2 对生态学部分教材实验的编写及教学的启示 | 第49页 |
| 8.3 研究不足 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
