山西工科院校科技评价现状及对策研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 科技评价概述 | 第16-22页 |
| 第一节 科技评价的概念 | 第16-18页 |
| 一、科技评价的实质 | 第16-17页 |
| 二、科技评价的特点 | 第17-18页 |
| 第二节 科技评价的主体与客体 | 第18-19页 |
| 一、科技评价的主体 | 第18-19页 |
| 二、科技评价的客体 | 第19页 |
| 第三节 科技评价的功能与方法 | 第19-22页 |
| 一、科技评价的功能 | 第19-20页 |
| 二、科技评价的方法 | 第20-22页 |
| 第二章 山西工科院校科技评价的发展现状 | 第22-34页 |
| 第一节 山西工科院校的科技评价现状 | 第22-26页 |
| 一、山西工科院校的科学研究现状 | 第22-23页 |
| 二、山西工科院校的科技评价现状 | 第23-26页 |
| 第二节 山西工科院校科技评价存在的问题 | 第26-29页 |
| 一、评价主体行政化 | 第26-27页 |
| 二、评价导向功利化 | 第27-28页 |
| 三、评价方法单一化 | 第28页 |
| 四、评价指标形式化 | 第28-29页 |
| 第三节 山西工科院校科技评价存在问题的成因 | 第29-34页 |
| 一、社会环境的影响 | 第29-30页 |
| 二、工具价值膨胀 | 第30-31页 |
| 三、管理体制的制约 | 第31页 |
| 四、大学排行榜的压力 | 第31-34页 |
| 第三章 改进山西工科院校科技评价的思路 | 第34-44页 |
| 第一节 借鉴国外高校科技评价的经验 | 第34-36页 |
| 一、国外高校科技评价的特点 | 第34-35页 |
| 二、国外高校值得借鉴的经验 | 第35-36页 |
| 第二节 山西工科院校科技评价应遵循的原则 | 第36-37页 |
| 一、目的性原则 | 第36页 |
| 二、科学性原则 | 第36页 |
| 三、全面性原则 | 第36-37页 |
| 四、公开、公平、公正的原则 | 第37页 |
| 第三节 山西工科院校科技评价的对策 | 第37-44页 |
| 一、突出质量导向 | 第37-38页 |
| 二、创建多元化的科技评价体系 | 第38-40页 |
| 三、塑造良好的科技评价人文环境 | 第40-41页 |
| 四、完善科技成果评价制度 | 第41页 |
| 五、创新人才评价机制 | 第41-42页 |
| 六、建立开放评价机制 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第52页 |
