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南朝学制研究

前言第8-20页
    一、选题的意义第8-9页
    二、学术史回顾之一——关于南朝教育制度的综合研究第9-13页
    三、学术史回顾之二——关于南朝教育制度的专题研究第13-18页
    四、南朝学制研究中尚需解决的问题第18-19页
    五、该课题研究的基本思路和方法第19-20页
第一章 两晋学制的特点第20-37页
    一、等级制学制体系的出现第20-25页
    二、家学教育的强势发展第25-31页
    三、教育内容的多样化第31-37页
第二章 南朝官学制度第37-54页
    第一节 中央官学第37-49页
        一、国学第38-43页
        二、学馆第43-47页
        三、专门形式的教育第47-49页
    第二节 地方官学第49-54页
第三章 皇室与宫廷教育第54-76页
    第一节 皇帝、太子、皇子的专师教育第54-63页
        一、皇帝师保之制第54-56页
        二、太子保傅之制第56-60页
        三、皇子师、友、文学之制第60-63页
    第二节 侍从讲读的教育方式第63-67页
    第三节 太子的讲学与释奠第67-72页
    第四节 宫廷女子教育第72-76页
第四章 南朝私学的发展第76-103页
    第一节 私人讲学绵延不断第76-94页
        一、私人讲学发展的原因第76-83页
        二、私人讲学的类型第83-88页
        三、私人讲学的地域性第88-94页
    第二节 家学的兴盛第94-103页
        一、家学传授第95-99页
        二、家训与家诫第99-101页
        三、女子教育第101-103页
第五章 南朝学校中的师长和学生第103-153页
    第一节 南朝各类学校中的施教人员第103-127页
        一、中央官学中的施教人员第103-121页
        二、地方官学中的施教人员第121-124页
        三、私学中的施教人员第124-127页
    第二节 南朝各类学校中的学生第127-146页
        一、中央官学中的学生第127-142页
        二、地方官学中的学生第142-144页
        三、私学中的学生第144-146页
    第三节 师生之间的关系第146-153页
第六章 南朝学校的教学内容和教学方法第153-170页
    第一节 南朝学校的教学内容第153-167页
        一、经学的变迁第154-159页
        二、官学的教学内容第159-165页
        三、私学的教学内容第165-167页
    第二节 南朝学校的教学方法第167-170页
        一、讲诵法第167-168页
        二、辩难法第168-169页
        三、覆讲法第169-170页
第七章 南朝学校教育的行政管理与经费筹措第170-181页
    第一节 南朝学校教育的行政管理第170-178页
        一、中央官学的行政管理第170-177页
        二、地方官学的行政管理第177-178页
    第二节 南朝学校教育的经费筹措第178-181页
        一、私学讲师自身的经济基础第178页
        二、地方长官、皇帝的资助第178-179页
        三、学生的学费第179-181页
第八章 南朝学校教育的影响第181-195页
    第一节 南朝学校教育对当时社会的影响第181-190页
        一、培养人才、开化风气第181-184页
        二、促进了文化学术的传播与发展第184-188页
        三、教育对这一时期选官制度的正常运作起到一定的保障作用第188-190页
    第二节 南朝学校教育对后世学制的影响第190-195页
结语第195-198页
参考文献第198-206页
攻博期间发表的学术论文第206-207页
论文摘要(中文)第207-211页
论文摘要(英文)第211页

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