| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-12页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-15页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-42页 |
| 2.1 Nature of English Writing in the Environment of EFL | 第16-18页 |
| 2.2 Introduction to Process-oriented Approach and Portfolio-assisted Assessment | 第18-23页 |
| 2.2.1 Definition of Process-oriented Approach and Portfolio-assisted Assessment | 第18-20页 |
| 2.2.2 Characteristics of Process-oriented Approach and Portfolio-assistedAssessment | 第20-22页 |
| 2.2.3 Types of Portfolio-assisted Assessment | 第22-23页 |
| 2.3 Theoretical Foundations | 第23-29页 |
| 2.3.1 Information-processing Theory | 第23-25页 |
| 2.3.2 Communicative Theory | 第25-27页 |
| 2.3.3 Input and Output Hypothesis | 第27-29页 |
| 2.4 Studies on Process-oriented Approach and Portfolio-assisted Assessment | 第29-40页 |
| 2.4.1 Overview of English Writing Teaching Approaches | 第30-33页 |
| 2.4.2 Development of Process-oriented Approach and Portfolio-assistedAssessment | 第33-34页 |
| 2.4.3 Studies on Process-oriented Approach and Portfolio-assisted Assessment | 第34-40页 |
| 2.5 Integration of Process-oriented Approach and Portfolio-assisted Assessment | 第40-42页 |
| Chapter Three Methodology | 第42-57页 |
| 3.1 Research Questions | 第42页 |
| 3.2 Research Participants | 第42-43页 |
| 3.3 Research Instruments | 第43-45页 |
| 3.3.1 Pre-test & Post-test | 第43-44页 |
| 3.3.2 Pre-questionnaire & Post-questionnaire | 第44-45页 |
| 3.3.3 Observation | 第45页 |
| 3.3.4 Interview | 第45页 |
| 3.4 Research Procedures | 第45-51页 |
| 3.4.1 Pre-test & Pre-questionnaire | 第46页 |
| 3.4.2 Teaching Procedures | 第46-51页 |
| 3.4.3 Post-test & Post-questionnaire | 第51页 |
| 3.4.4 Semi-structured Interview | 第51页 |
| 3.5 Data Collection | 第51-52页 |
| 3.6 A Sample Teaching | 第52-57页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第57-77页 |
| 4.1 Results and Analysis of Tests | 第57-62页 |
| 4.2 Results and Analysis of Questionnaires | 第62-71页 |
| 4.3 Results and Analysis of Observation | 第71-72页 |
| 4.4 Results and Analysis of Interview | 第72-77页 |
| Chapter Five Conclusion | 第77-82页 |
| 5.1 Major Findings | 第77-78页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第78-80页 |
| 5.3 Limitations | 第80-82页 |
| Bibliography | 第82-86页 |
| Appendices | 第86-97页 |
| Acknowledgements | 第97页 |
