摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
1 绪论 | 第10-17页 |
1.1 研究背景 | 第10页 |
1.1.1 产业转移和升级 | 第10页 |
1.1.2 职业教育政策推动 | 第10页 |
1.2 概念界定 | 第10-11页 |
1.2.1 京津冀协同发展 | 第10-11页 |
1.2.2 高等职业教育 | 第11页 |
1.3 文献综述 | 第11-14页 |
1.3.1 国内相关研究 | 第11-13页 |
1.3.2 国外相关研究 | 第13-14页 |
1.4 研究目的和研究意义 | 第14-15页 |
1.4.1 研究目的 | 第14-15页 |
1.4.2 研究意义 | 第15页 |
1.5 研究思路、内容、方法 | 第15-17页 |
1.5.1 研究思路与研究内容 | 第15页 |
1.5.2 研究方法 | 第15-17页 |
2 区域教育合作的理论基础和经验概述 | 第17-21页 |
2.1 理论基础 | 第17-19页 |
2.1.1 协同论 | 第17页 |
2.1.2 核心—边缘理论 | 第17-18页 |
2.1.3 教育经济价值理论 | 第18-19页 |
2.2 经验概述 | 第19-21页 |
2.2.1 长三角教育联动发展 | 第19页 |
2.2.2 “波伦尼亚进程” | 第19-21页 |
3 京津冀高等职业教育与区域经济协调性研究 | 第21-37页 |
3.1 京津冀高等职业教育资源概况 | 第21-24页 |
3.1.1 接受高等职业教育人数 | 第21页 |
3.1.2 基础资源 | 第21-23页 |
3.1.3 各城市高职院校数量 | 第23页 |
3.1.4 教学资源设备值 | 第23-24页 |
3.1.5 办学水平 | 第24页 |
3.2 京津冀区域经济现状 | 第24-31页 |
3.2.1 京津冀产业结构 | 第25-27页 |
3.2.2 京津冀劳动力结构 | 第27-29页 |
3.2.3 京津冀产业结构与劳动力结构协调性分析 | 第29-31页 |
3.3 京津冀高等职业教育与区域经济协调性分析 | 第31-37页 |
3.3.1 京津冀高等职业教育规模与区域经济协调性分析 | 第31-33页 |
3.3.2 京津冀高等职业院校专业设置与区域经济协调性分析 | 第33-37页 |
4 河北省高等职业教育SWOT分析 | 第37-45页 |
4.1 优势分析(S) | 第37-38页 |
4.1.1 河北省人口多,生源充足 | 第37页 |
4.1.2 高职院校数量多,容纳能力强 | 第37页 |
4.1.3 毗邻京津两地,区位优势 | 第37页 |
4.1.4 经济总量大,就业岗位多 | 第37-38页 |
4.1.5 政府支持,提供政策保障 | 第38页 |
4.2 劣势分析(W) | 第38-41页 |
4.2.1 起步晚底子薄,经费投入不足 | 第38-39页 |
4.2.2 城市院校分布不均,布局不合理 | 第39-40页 |
4.2.3 专业设置重复,与经济比重不协调 | 第40-41页 |
4.2.4 生师比较高,“双师”力量薄弱 | 第41页 |
4.3 机遇分析(O) | 第41-42页 |
4.3.1 河北省产业转移升级对技能型人才需求增加 | 第41-42页 |
4.3.2 京津两地优质师资向河北转移 | 第42页 |
4.3.3 促进河北省高等职业教育的发展 | 第42页 |
4.4 挑战分析(T) | 第42-45页 |
4.4.1 加大河北省毕业生就业压力 | 第42-43页 |
4.4.2 加剧京津冀高职院校竞争 | 第43页 |
4.4.3 加大高技能型人才流失 | 第43-45页 |
5 河北省高等职业教育发展对策 | 第45-50页 |
5.1 政府方面 | 第45-46页 |
5.1.1 加大政府财政投入,引导高等职业教育方向 | 第45页 |
5.1.2 搭建教育合作交流平台,深化校企合作 | 第45-46页 |
5.1.3 组建职业教育集团,加强专业院校合作 | 第46页 |
5.2 院校方面 | 第46-48页 |
5.2.1 加强特色专业建设,对接产业结构 | 第46-47页 |
5.2.2 优化师资结构,提高教育质量 | 第47页 |
5.2.3 转变观念,逐步迈向引领产业 | 第47-48页 |
5.2.4 建立京津冀高校联盟,增强抱团凝聚力 | 第48页 |
5.3 企业方面 | 第48-50页 |
结语 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-54页 |
后记 | 第54-55页 |
攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第55页 |