| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Corrective Feedback | 第15-20页 |
| 2.1.1 Attitude—Correct or not Correct | 第16-17页 |
| 2.1.2 Type—Implicit Corrective Feedback or Explicit Corrective Feedback | 第17-20页 |
| 2.2 Corrective Feedback Timing | 第20-23页 |
| 2.2.1 Pedagogical and Theoretical Issues about Feedback Timing | 第20-21页 |
| 2.2.2 Empirical Research on Corrective Feedback Timing | 第21-23页 |
| 2.3 The Influence of Learner Proficiency on the Effectiveness of Corrective Feedback | 第23-25页 |
| 2.3.1 Language Proficiency | 第23页 |
| 2.3.2 Learner Proficiency and Corrective Feedback | 第23-25页 |
| Chapter Three Research Design | 第25-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Research Instruments | 第26-27页 |
| 3.4 Research Procedure | 第27-29页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第29-32页 |
| 3.5.1 Data Collection | 第29-30页 |
| 3.5.2 Analysis | 第30-32页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第32-44页 |
| 4.1 Influence of Immediate Corrective Feedback on Students’ Acquisition of Past Passive Tense | 第32-35页 |
| 4.1.1 Results and Discussion of the Elicited Imitation Test | 第32-34页 |
| 4.1.2 Results and Discussion of Grammatical Judgment Test | 第34-35页 |
| 4.2 Influence of Delayed Corrective Feedback on Students’ Acquisition of Past Passive Tense | 第35-39页 |
| 4.2.1 Results and Discussion for the Elicited Imitation Test | 第35-38页 |
| 4.2.2 Results and Discussion of Grammatical Judgment Test | 第38-39页 |
| 4.3 Difference of Students’ Acquisition of Past Passive Tense among Students’ at Different Proficiency Levels | 第39-44页 |
| Chapter Five Conclusion | 第44-48页 |
| 5.1 Findings | 第44-45页 |
| 5.2 Limitations | 第45-46页 |
| 5.3 Suggestions for Future Study | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Appendix Ⅰ | 第51-53页 |
| Appendix Ⅱ | 第53-54页 |
| Acknowledgements | 第54页 |
