高中生文言文自主学习能力养成的研究--以长春市W中学高一年级为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第8-16页
（一）研究背景	第8-10页
（二）研究问题	第10页
（三）研究意义	第10-11页
（四）研究现状	第11-15页
（五）研究方法	第15-16页
一、高中文言文自主学习的理论基础及构成要素	第16-20页
（一）自主学习的概念界定及影响因素	第16-18页
（二）自主学习的构成要素	第18-19页
（三）自主学习在高中生文言文学习中的意义	第19-20页
二、高中生文言文自主学习能力现状调查研究	第20-33页
（一）调查设计	第20-23页
（二）问卷调查结果的统计和分析	第23-31页
（三）调查结论	第31-33页
三、高中生文言文自主学习能力的问题归因及提升策略	第33-43页
（一）高中生文言文自主学习能力的问题归因	第33-36页
（二）高中生文言文自主学习能力的提升策略	第36-43页
四、高中生文言文自主学习能力提升的教学实践	第43-48页
（一）《劝学》：教学案例分析	第43-47页
（二）教学实践反思与总结	第47-48页
结语	第48-50页
参考文献	第50-52页
附录	第52-56页
（一）调查问卷	第52-53页
（二）访谈提纲	第53-54页
（三）《劝学》拓展阅读材料	第54-56页
后记	第56页