高中思想政治课运用案例教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题背景 | 第9页 |
| 第二节 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第三节 研究的现状 | 第10-13页 |
| 一、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13-15页 |
| 一、观察法 | 第13页 |
| 二、经验总结法 | 第13页 |
| 三、文献法 | 第13-15页 |
| 第二章 案例教学概述 | 第15-19页 |
| 第一节 案例教学的内涵 | 第15-16页 |
| 第二节 案例教学的分类形式 | 第16-17页 |
| 第三节 案例教学与其他教学法比较 | 第17-19页 |
| 一、案例教学与举例教学 | 第17-18页 |
| 二、案例教学与传统讲授法 | 第18-19页 |
| 第三章 高中政治实施案例教学价值分析 | 第19-23页 |
| 第一节 案例教学能促进学生发展 | 第19-20页 |
| 一、促使思维方式转变，培养综合技能 | 第19页 |
| 二、促使有效交流方式形成，培养社会适应能力 | 第19-20页 |
| 三、促进教学目标达成，培养学生正确三观 | 第20页 |
| 第二节 案例教学能提高教师专业素养 | 第20-21页 |
| 一、促进教师知识更新，提高自身素质 | 第20-21页 |
| 二、促进师生良性互动，发展和谐关系 | 第21页 |
| 第三节 案例教学能推进政治课课程改革 | 第21-23页 |
| 一、促使新课程理念实现，推进素质教育 | 第21-22页 |
| 二、促进政治学科综合化发展 | 第22-23页 |
| 第四章 高中政治案例教学现状及问题分析 | 第23-29页 |
| 第一节 案例教学中令人满意的方面 | 第23-24页 |
| 一、案例教学得到人们的广泛认可 | 第23页 |
| 二、案例教学调动学生兴趣，提高了教学质量 | 第23-24页 |
| 第二节 案例教学中存在的问题 | 第24-29页 |
| 一、教师将案例教学等同于案例讲述、堆砌 | 第24-25页 |
| 二、教师引导、控制力不足 | 第25-26页 |
| 三、案例教学问题设置不恰当 | 第26-27页 |
| 四、学生互动不足或小组讨论流于形式 | 第27-29页 |
| 第五章 高中政治案例教学优化措施 | 第29-50页 |
| 第一节 遵循案例教学常规步骤 | 第29-35页 |
| 一、课前准备阶段 | 第29-30页 |
| 二、课堂讨论阶段 | 第30-34页 |
| 三、课堂总结阶段 | 第34页 |
| 四、课后巩固阶段 | 第34-35页 |
| 五、课后评价阶段 | 第35页 |
| 第二节 进一步优化案例教学措施 | 第35-43页 |
| 一、提高教师素质，优化案例教学运用 | 第35-37页 |
| 二、提高案例选取质量，完善案例库来源 | 第37-40页 |
| 三、采用先进技术，丰富案例教学形式 | 第40-41页 |
| 四、改进学生参与案例教学条件 | 第41页 |
| 五、改善评价制度 | 第41-43页 |
| 第三节 高中政治实施案例教学教案 | 第43-50页 |
| 《价值的创造与实现》案例教学 | 第43-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
