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新媒体影响下高校思想政治教育主体性研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
引言第8-9页
第一章 绪论第9-12页
    第一节 研究意义第9页
    第二节 国内外研究现状第9-11页
    第三节 研究方法第11-12页
第二章 新媒体与高校思想政治教育主体性第12-19页
    第一节 新媒体概述第12-14页
        一、新媒体概念第12页
        二、新媒体类型第12-13页
        三、新媒体特征第13-14页
        四、新媒体环境第14页
    第二节 高校思想政治教育主体性概述第14-17页
        一、主体及主体性的涵义第14-15页
        二、主体性的特征第15-16页
        三、思想政治教育主体性的基本认识第16页
        四、思想政治教育主体的基本构成第16-17页
    第三节 新媒体影响下高校思想政治教育主体性的特征第17-19页
        一、新媒体的互动性增进教育者与受教育者的关系平等第17页
        二、新媒体的多样性促进教育者与受教育者的主体性融合第17-18页
        三、新媒体的综合运用提升思想政治教育活动的主体性第18-19页
第三章 新媒体影响下高校思想政治教育主体性的困境分析第19-28页
    第一节 新媒体产生的工具理性对高校思想政治教育的负面影响第19-22页
        一、新媒体产生的工具理性表现第19-20页
        二、工具理性对高校思想政治教育活动的异化第20-21页
        三、工具理性下高校思想政治教育主体的需求失衡第21-22页
    第二节 新媒体影响下大学生主体的自我意识问题第22-25页
        一、大学生主体的自我中心膨胀第22-23页
        二、大学生主体的挫折感增强第23-24页
        三、大学生主体的自我认同缺失第24-25页
    第三节 新媒体对大学生主体行为能力的影响第25-28页
        一、大学生主体的行为失范第25-26页
        二、大学生主体的能力弱化第26-28页
第四章 新媒体影响下发挥高校思想政治教育主体性的策略第28-39页
    第一节 更新高校思想政治教育主体性状态第28-32页
        一、增强对高校思想政治教育主体性的认识第28-29页
        二、构建发挥高校思想政治教育主体性的原则第29-30页
        三、提升高校思想政治教育主体的媒介素养第30页
        四、实现高校思想政治教育主体的新状态第30-32页
    第二节 创建高校思想政治教育新媒体情境第32-35页
        一、优化高校思想政治教育新媒体环境第32-33页
        二、完善高校思想政治教育新媒体环境管理第33-34页
        三、构建高校思想政治教育新媒体环境保障机制第34-35页
    第三节 发挥高校思想政治教育主体性的新媒体途径第35-39页
        一、建立新型思想政治教育理论知识新媒体学习平台第35-36页
        二、搭建新媒体思想政治教育心理健康交互平台第36-37页
        三、创设特色思想政治教育实践活动新媒体开放平台第37-39页
结语第39-40页
参考文献第40-42页
在校期间发表论文情况第42-43页
致谢第43页

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