| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Abbreviations | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Research Questions | 第12页 |
| 1.4 An Overview of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-28页 |
| 2.1 Definition and Types of Transfer | 第14-15页 |
| 2.2 Language Transfer Studies Review | 第15-19页 |
| 2.2.1 The Behaviorist View | 第15-16页 |
| 2.2.2 The Mentalist View | 第16-17页 |
| 2.2.3 The Cognitive View | 第17-19页 |
| 2.3 Error Analysis | 第19-20页 |
| 2.4 Common Underlying Proficiency Hypothesis | 第20-21页 |
| 2.5 A General Review of L2 Writing Studies | 第21-22页 |
| 2.6 L1 Influence on L2 Writing | 第22-28页 |
| 2.6.1 L1 Positive influence on L2 writing | 第23-25页 |
| 2.6.2 L1 negative influence on L2 writing | 第25-26页 |
| 2.6.3 Limitations | 第26-28页 |
| Chapter Three Research Design | 第28-32页 |
| 3.1 Research Question and Hypotheses | 第28页 |
| 3.2 Research Subject | 第28-29页 |
| 3.3 Research Instrument | 第29页 |
| 3.4 Research Duration and Data Collection | 第29-32页 |
| 3.4.1 Writing scores collection | 第30页 |
| 3.4.2 Questionnaire collection | 第30-31页 |
| 3.4.3 English writing samples collection | 第31-32页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第32-53页 |
| 4.1 Correlation between Chinese Writing Scores and English Writing Scores | 第32-34页 |
| 4.2 Results and Discussion of Questionnaire | 第34-41页 |
| 4.2.1 The status quo of English writing learning and teaching | 第34-37页 |
| 4.2.2 Metacognitive strategy influencing on English writing | 第37-40页 |
| 4.2.4 Other results in the questionnaire about L1 influence | 第40-41页 |
| 4.3 Analysis of Writing Samples | 第41-53页 |
| 4.3.1 The level of word | 第42-47页 |
| 4.3.2 The level of sentence | 第47-50页 |
| 4.3.3 The level of discourse | 第50-51页 |
| 4.3.4 Writing and expression habits | 第51-53页 |
| Chapter Five Implications | 第53-56页 |
| 5.1 Improving Chinese Writing Proficiency | 第53页 |
| 5.2 Strategy training | 第53-54页 |
| 5.3 Adequate English input | 第54-55页 |
| 5.4 Proper Attitude towards L1 transfer | 第55-56页 |
| Chapter Six Conclusion | 第56-59页 |
| 6.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 6.2 Limitations of the study | 第57-59页 |
| Appendix I | 第59-61页 |
| Appendix II | 第61-67页 |
| Appendix III | 第67-69页 |
| Appendix IV | 第69-70页 |
| Bibliography | 第70-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
