| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 中学体育教学均衡发展迫在眉睫 | 第10-11页 |
| 1.1.2 中学体育教学在学校体育发展中的重要作用 | 第11页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-19页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第19-20页 |
| 1.4.1 城镇 | 第19页 |
| 1.4.2 农村 | 第19页 |
| 1.4.3 体育教学 | 第19页 |
| 1.4.4 体育课 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第20-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 访谈调查法 | 第20页 |
| 2.2.3 比较分析法 | 第20页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第20-21页 |
| 2.2.5 问卷调查法 | 第21-24页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-34页 |
| 3.1 城镇和农村中学教师在体育教学中主要问题的调查结果 | 第25-30页 |
| 3.1.1 城镇学校体育环境氛围优于农村 | 第25页 |
| 3.1.2 学校领导对重视体育教学开展的程度基本一致 | 第25页 |
| 3.1.3 教师职业满意程度基本一致 | 第25-26页 |
| 3.1.4 教师对《体育与健康标准》体育教学情况、态度和重视程度、了解度差异不明显，但城镇对新课标实施方面城镇高于农村 | 第26-27页 |
| 3.1.5 城镇教师所教班级个数多于农村教师，体育课都有被占用 | 第27-28页 |
| 3.1.6 农村教师基础课授课比重大于城镇教师 | 第28页 |
| 3.1.7 教师对对体育课采取不同地考核方法,考核目的大致相同 | 第28-30页 |
| 3.2 城镇和农村地区中学学生在体育教学中主要问题调查 | 第30-34页 |
| 3.2.1 城镇学生对学校体育环境氛围的感知高于农村学生 | 第30页 |
| 3.2.2 城镇学生对体育课的喜欢程度高于农村学生 | 第30页 |
| 3.2.3 城镇学生体育课被占用情况高于农村学生 | 第30-31页 |
| 3.2.4 城镇与农村学生所接受体育课教学内容大致相同 | 第31页 |
| 3.2.5 城镇学生对《体育与健康课程标准》满意度高于农村学生 | 第31页 |
| 3.2.6 城镇与农村学生对《体育与健康课程标准》的了解程度和实施遇到问题差异不明显 | 第31-33页 |
| 3.2.7 学生课外体育锻炼和参加竞技类体育比赛情况差异不明显 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-38页 |
| 4.1 结论 | 第34-37页 |
| 4.1.1 城镇和农村中学开展体育教学的环境氛围良好 | 第34页 |
| 4.1.2 城镇和农村中学都能按照体育与健康课程标准要求开设体育课 | 第34-35页 |
| 4.1.3 特色课程教学内容开设占基础课程比例不高 | 第35页 |
| 4.1.4 体育与健康课程标准城镇中学实施效果显著 | 第35页 |
| 4.1.5 城镇中学体育教师的职业满意度高 | 第35-36页 |
| 4.1.6 城镇中学的学生较农村中学参与体育课的热情显著 | 第36页 |
| 4.1.7 农村中学的学生参加体育课外锻炼较城镇积极性高涨但参加形式单一 | 第36-37页 |
| 4.2 建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
