| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 一、理论意义 | 第8-9页 |
| 二、现实意义 | 第9页 |
| 第三节 国内外研究现状综述 | 第9-12页 |
| 一、认同的概念综述 | 第9-10页 |
| 二、该课题的研究综述 | 第10-12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第五节 研究创新点 | 第13页 |
| 第六节 论文结构与内容 | 第13-15页 |
| 第二章 台湾“国家认同”的内涵与特征 | 第15-19页 |
| 第一节 台湾“国家认同”的内涵 | 第15-16页 |
| 一、台湾“国家认同”的概念界定 | 第15页 |
| 二、台湾“国家认同”的主要内容 | 第15-16页 |
| 第二节 台湾“国家认同”的特征 | 第16-19页 |
| 一、政治认同是台湾“国家认同”的关键 | 第16页 |
| 二、经济认同是台湾“国家认同”的保障 | 第16页 |
| 三、族群认同是台湾“国家认同”的实质 | 第16-17页 |
| 四、宗亲认同是台湾“国家认同”的基础 | 第17页 |
| 五、宗教认同是台湾“国家认同”的特质 | 第17-19页 |
| 第三章 大陆高校台湾学生国家认同的现状及原因分析 | 第19-32页 |
| 第一节 大陆高校台湾学生国家认同的调研综述 | 第19-26页 |
| 一、调研方案设计说明 | 第19-21页 |
| 二、调研统计分类说明 | 第21-25页 |
| 三、调研情况结论说明 | 第25-26页 |
| 第二节 大陆高校台湾学生国家认同现状的主要问题 | 第26-28页 |
| 一、公然漠视政治体制，影响政治认同建立 | 第26页 |
| 二、过分关注个人利益，降低经济认同程度 | 第26-27页 |
| 三、台湾意识过于强烈，混淆族群认同概念 | 第27页 |
| 四、行为习惯固有模式，弱化宗教认同形成 | 第27-28页 |
| 第三节 影响大陆高校台湾学生国家认同的主客观因素 | 第28-32页 |
| 一、特殊的岛民心态和历史、政治、经济等因素的作用 | 第28-29页 |
| 二、求稳媚外的心理和美日等西方大国复杂关系的干扰 | 第29-30页 |
| 三、台湾政客的主观人为举动和全球分离主义形势的威胁 | 第30页 |
| 四、宗教认知不足和特定的文化、社会、历史等格局的影响 | 第30-32页 |
| 第四章 增强大陆高校台湾学生国家认同的对策 | 第32-43页 |
| 第一节 从价值观念入手，增强大陆高校台湾学生政治认同意识 | 第32-35页 |
| 一、遵循认知特点，加强“政治体制观”教育 | 第32-33页 |
| 二、培养政治情感，消除“历史偏见”误解 | 第33-34页 |
| 三、端正政治态度，强化“国家共同体”概念 | 第34-35页 |
| 第二节 从实际利益入手，提升大陆高校台湾学生经济认同指数 | 第35-37页 |
| 一、完善就业服务，通力合作解燃眉之急 | 第35-36页 |
| 二、回应利益诉求，多方举措促个人发展 | 第36页 |
| 三、立足实际情况，多维协同成示范效应 | 第36-37页 |
| 第三节 从原生基础入手，夯实大陆高校台湾学生族群认同根基 | 第37-40页 |
| 一、以民族认同为抓手，牢守两岸核心元素 | 第37-38页 |
| 二、以文化认同为抓手，维系两岸精神纽带 | 第38-39页 |
| 三、以历史认同为抓手，凝聚两岸共同意志 | 第39-40页 |
| 第四节 从衍生因素入手，根植大陆高校台湾学生宗教认同理念 | 第40-43页 |
| 一、完善信仰认知，定位客观的自我认同 | 第40-41页 |
| 二、重塑价值取向，提高理性的公众参与 | 第41-42页 |
| 三、厘清身份归属，建构和谐的国家民族观 | 第42-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A | 第47-50页 |
| 附录B | 第50-51页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第51页 |
