摘要 | 第7-9页 |
Abstract | 第9-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第12-17页 |
1.1 Background of the Study | 第12-14页 |
1.2 The Significance and Purpose of the Study | 第14-15页 |
1.3 Overall Structure of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter 2 Literature Review | 第17-32页 |
2.1 Task-based Language Teaching Method Descriptions | 第17-23页 |
2.1.1 Definitions of Task-based Language Teaching Method | 第17-19页 |
2.1.2 The Descriptions of Task-based Language Teaching Method | 第19-23页 |
2.2 Concept of Oral English Teaching | 第23-24页 |
2.2.1 The Nature of Oral Language | 第23-24页 |
2.2.2 Definition of Oral English Ability | 第24页 |
2.3 Supportive Theories for the Application of the Task-based Language Teaching | 第24-28页 |
2.3.1 Constructivism Theory | 第25-26页 |
2.3.2 Multiple Intelligences Theory | 第26-28页 |
2.4 Previous Studies on Task-based Language Teaching Method | 第28-32页 |
2.4.1 Studies Abroad | 第28-29页 |
2.4.2 Studies at Home | 第29-32页 |
Chapter 3 Methodology | 第32-38页 |
3.1 Research Questions | 第32-33页 |
3.2 Subjects | 第33页 |
3.3 Instruments | 第33-35页 |
3.3.1 Interview | 第34页 |
3.3.2 Questionnaire | 第34-35页 |
3.3.3 Test | 第35页 |
3.4 Teaching Procedure | 第35-36页 |
3.5 Data Collection and Analysis | 第36-38页 |
Chapter 4 Results and Discussions | 第38-57页 |
4.1 Results | 第38-50页 |
4.1.1 The Results of the Interview | 第38-41页 |
4.1.2 The Results of the Questionnaire | 第41-48页 |
4.1.3 The Results of the Tests | 第48-50页 |
4.2 Discussions | 第50-57页 |
4.2.1 Reasons for the Problems in the Implementation of TBA to Rural Junior HighSchool Students’ Oral English Teaching | 第50-53页 |
4.2.2 Balance of Rural Junior High School Students’ Oral English Expression Abilityand Test Score | 第53-57页 |
Chapter 5 Conclusion | 第57-62页 |
5.1 Major Findings | 第57-59页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第59-60页 |
5.3 Limitation of the Study | 第60-61页 |
5.4 Suggestions for Further Researches | 第61-62页 |
References | 第62-67页 |
Appendix A | 第67-68页 |
Appendix B | 第68-71页 |
Appendix C | 第71-72页 |
Appendix D | 第72-73页 |
个人情况简介 | 第73页 |