| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、导论 | 第12-22页 |
| (一) 问题提出与研究 | 第12-13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1. 意识形态及群体意识形态的国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 社会主义核心价值观的国内外研究现状 | 第15-17页 |
| (三) 核心概念解析 | 第17页 |
| 1. 意识形态 | 第17页 |
| 2. 群体意识形态 | 第17页 |
| 3. 社会主义核心价值观 | 第17页 |
| (四) 研究思路和主要内容 | 第17-18页 |
| 1. 研究思路 | 第17-18页 |
| 2. 主要内容 | 第18页 |
| (五) 研究方法与创新 | 第18页 |
| 1. 研究方法 | 第18页 |
| 2. 研究创新 | 第18页 |
| (六) 本选题研究的意义 | 第18-22页 |
| 1. 理论参考 | 第19-20页 |
| 2. 实践启示 | 第20-22页 |
| 二、群体意识形态的特征和功能 | 第22-32页 |
| (一) 意识形态与群体意识形态之间的关系 | 第22-25页 |
| 1. 意识形态 | 第22-23页 |
| 2. 群体意识形态 | 第23-24页 |
| 3. 群体意识形态与狭义的意识形态的区别 | 第24-25页 |
| 4. 群体意识形态与狭义的意识形态的联系 | 第25页 |
| (二) 群体意识形态的特征 | 第25-28页 |
| 1. 层次多样性 | 第25-26页 |
| 2. 时空局限性 | 第26-27页 |
| 3. 历史继承性 | 第27页 |
| 4. 理想引导性 | 第27页 |
| 5. 现实隐蔽性 | 第27-28页 |
| 6. 知识公度性 | 第28页 |
| (三) 群体意识形态的功能 | 第28-32页 |
| 1. 积极功能 | 第28-30页 |
| 2. 消极功能 | 第30-32页 |
| 三、社会主义核心价值观的内容和特点 | 第32-38页 |
| (一) 社会主义核心价值观的内容 | 第32-34页 |
| 1. 国家层面：提升主导价值 | 第32-33页 |
| 2. 社会层面：凝聚社会力量 | 第33页 |
| 3. 个人层面：培育道德素养 | 第33-34页 |
| (二) 社会主义核心价值观的特点 | 第34-38页 |
| 1. 整合性 | 第34页 |
| 2. 凝聚性 | 第34-35页 |
| 3. 规范性 | 第35-36页 |
| 4. 历史继承性 | 第36页 |
| 5. 现实批判性 | 第36页 |
| 6. 精神指向性 | 第36-38页 |
| 四、群体意识形态与社会主义核心价值观的有机关联 | 第38-45页 |
| (一) 群体意识形态与社会核心价值观相互区别 | 第38-41页 |
| 1. 社会主义核心价值观是一种主流意识形态 | 第38-39页 |
| 2. 社会主义核心价值观的作用 | 第39-40页 |
| 3. 群体意识形态是一种地方性知识 | 第40-41页 |
| (二) 群体意识形态与社会主义核心价值观相互联系 | 第41-45页 |
| 1. 两者共处于一个统一体之中 | 第41-42页 |
| 2. 群体意识形态的积极功能推动社会主义核心价值观的建构 | 第42-45页 |
| 五、依托群体意识形态的积极功能建构社会主义核心价值观的具体路径 | 第45-50页 |
| (一) 制度保障 | 第45-46页 |
| (二) 教育引导 | 第46-47页 |
| (三) 舆论宣传 | 第47-48页 |
| (四) 文化熏陶 | 第48-49页 |
| (五) 实践养成 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |