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江苏省中学优秀体育教师特征研究--与江苏省中学一般体育教师的比较

摘要第6-8页
ABSTRACT第8-10页
第1章 绪论第11-17页
    1.1 问题提出第11-12页
    1.2 研究目的第12页
    1.3 研究意义第12-13页
    1.4 研究思路第13页
    1.5 研究内容第13-14页
    1.6 研究方法第14-17页
第2章 文献综述第17-32页
    2.1 国内综述第17-25页
    2.2 国外综述第25-28页
    2.3 简要述评第28-29页
    2.4 概念界定第29-32页
第3章 理论基础第32-34页
    3.1 休伯曼职业周期模式第32-33页
    3.2 白益民自我更新理论第33-34页
第4章 相关研究案例比较分析第34-43页
    4.1 一级指标第34-37页
    4.2 二级指标第37-42页
        4.2.1 教学能力第37-38页
        4.2.2 课外管理第38-40页
        4.2.3 教学研究第40-41页
        4.2.4 运动技术第41-42页
    4.3 本章结论第42-43页
第5章 现状调研第43-111页
    5.1 总体情况描述第43页
    5.2 具体要素分析第43-106页
        5.2.1 基本情况第43-49页
            5.2.1.1 年龄结构第43-44页
            5.2.1.2 教龄结构第44-45页
            5.2.1.3 学历结构第45-47页
            5.2.1.4 职称结构第47-48页
            5.2.1.5 执教学校第48-49页
        5.2.2 体育教学第49-68页
            5.2.2.1 教学设计第49-56页
            5.2.2.2 教学实施第56-64页
            5.2.2.3 教学评价第64-67页
            5.2.2.4 本文小结第67页
            5.2.2.5 相关建议第67-68页
        5.2.3 课外锻炼第68-72页
            5.2.3.1 课外体育锻炼类型第69-70页
            5.2.3.2 指导课外锻炼频数第70-71页
            5.2.3.3 制定课外运动处方第71-72页
            5.2.3.4 本文小结第72页
            5.2.3.5 相关建议第72页
        5.2.4 体质监测第72-75页
            5.2.4.1 体质健康标准认知第73-74页
            5.2.4.2 体质健康结果分析第74页
            5.2.4.3 本文小结第74-75页
            5.2.4.4 相关建议第75页
        5.2.5 运动能力第75-80页
            5.2.5.1 专项等级第75-76页
            5.2.5.2 裁判等级第76-77页
            5.2.5.3 自我锻炼第77-79页
            5.2.5.4 本文小结第79-80页
            5.2.5.5 相关建议第80页
        5.2.6 学习问题第80-93页
            5.2.6.1 学习计划第80-81页
            5.2.6.2 学习时间第81-83页
            5.2.6.3 学习内容第83-87页
            5.2.6.4 读书笔记第87-89页
            5.2.6.5 学科培训第89-91页
            5.2.6.6 教研活动第91-92页
            5.2.6.7 本文小结第92页
            5.2.6.8 相关建议第92-93页
        5.2.7 教学研究第93-106页
            5.2.7.1 教学反思第93-97页
            5.2.7.2 教育日志第97-100页
            5.2.7.3 科研情况第100-103页
            5.2.7.4 教学获奖第103-104页
            5.2.7.5 制作MOOC第104-105页
            5.2.7.6 本文小结第105-106页
            5.2.7.7 相关建议第106页
    5.3 变量关联分析第106-111页
        5.3.1 年龄与读书笔记第106-107页
        5.3.2 年龄与锻炼次数第107-108页
        5.3.3 教学反思与培训第108-109页
        5.3.4 论文数量与学习第109-111页
第6章 结论与建议第111-114页
    6.1 结论第111-112页
    6.2 建议第112-114页
参考文献第114-117页
附录1第117-125页
附录2第125-131页
附录3第131-132页
致谢第132页

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