| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第9-12页 |
| 1.1.1 学习策略的研究符合教育改革的理念 | 第9-10页 |
| 1.1.2 通用学习策略的研究存在局限性 | 第10-11页 |
| 1.1.3 数学学习策略在数学学习中的重要性 | 第11-12页 |
| 1.2 课题研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 1.3 课题的现实意义 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-30页 |
| 2.1 通用学习策略的理论与实践研究 | 第15-20页 |
| 2.1.1 学习策略的定义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 学习策略的分类 | 第16-17页 |
| 2.1.3 学习策略与学习方法的区别与联系 | 第17-18页 |
| 2.1.4 学习策略的实证教学 | 第18-19页 |
| 2.1.5 学习策略的实证价值 | 第19-20页 |
| 2.2 数学学习策略的理论与实践研究 | 第20-27页 |
| 2.2.1 数学学习策略的含义 | 第20-21页 |
| 2.2.2 数学学习策略的分类 | 第21-22页 |
| 2.2.3 数学学习策略的实证价值 | 第22-23页 |
| 2.2.4 影响数学学习策略使用的因素 | 第23-25页 |
| 2.2.5 数学学习策略的教学 | 第25-27页 |
| 2.3 小结 | 第27-30页 |
| 2.3.1 现有研究归纳小结 | 第27-28页 |
| 2.3.2 现有研究不足之处 | 第28页 |
| 2.3.3 本课题研究方向 | 第28-30页 |
| 第3章 研究框架和研究方法 | 第30-36页 |
| 3.1 课题研究的基本框架 | 第30-31页 |
| 3.2 课题研究方法 | 第31-36页 |
| 3.2.1 文献综述法 | 第31-32页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第32-33页 |
| 3.2.3 个别访谈法 | 第33-34页 |
| 3.2.4 案例研究法 | 第34-35页 |
| 3.2.5 行动研究法 | 第35-36页 |
| 第4章 调查结果与分析 | 第36-59页 |
| 4.1 问卷的信效度分析和统计分析 | 第36-48页 |
| 4.1.1 调查问卷信度检验 | 第36-37页 |
| 4.1.2 调查问卷项目分析 | 第37-42页 |
| 4.1.3 调查问卷的结构维度研究检验 | 第42-48页 |
| 4.2 学生问卷调查结果与分析 | 第48-54页 |
| 4.2.1 初中不同年级学生学习策略维度的统计分析 | 第48-49页 |
| 4.2.2 初中不同层次班级学生学习策略维度的统计分析 | 第49-53页 |
| 4.2.3 问卷开放题调查结果分析 | 第53-54页 |
| 4.3 教师访谈结果分析 | 第54-59页 |
| 第5章 数学学习策略的课堂教学实践 | 第59-85页 |
| 5.1 数学学习策略教学设计的研究 | 第59-67页 |
| 5.1.1 案例 1：“转化策略探究”的教学设计 | 第59-62页 |
| 5.1.2 案例 2：“道是无圆却有圆——隐形圆构造策略的探究”的教学设计 | 第62-66页 |
| 5.1.3 数学学习策略教学的课堂实施步骤 | 第66-67页 |
| 5.2 教师数学学习策略教学课堂环节推进的研究 | 第67-75页 |
| 5.2.1 案例 3：“中点知识归纳策略”部分课堂实录 | 第68-70页 |
| 5.2.2 案例 4：“合理联想策略”部分课堂实录 | 第70-74页 |
| 5.2.3 数学学习策略课堂教学的环节细化 | 第74-75页 |
| 5.3 学生构建学习策略的过程研究 | 第75-81页 |
| 5.3.1 案例 5：“活动探究策略”部分教学过程 | 第76-78页 |
| 5.3.2 案例 6：“类比策略”部分教学过程 | 第78-80页 |
| 5.3.3 学生构建学习策略的课堂过程呈现 | 第80-81页 |
| 5.4 完善数学学习策略构建的方法探讨 | 第81-85页 |
| 5.4.1 学生构建学习策略学法指导 | 第81-82页 |
| 5.4.2 教师学习策略教学模式探讨 | 第82-85页 |
| 第6章 结论与建议 | 第85-89页 |
| 6.1 调查与访谈的结论 | 第85-86页 |
| 6.2 初中阶段数学学习策略体系初编 | 第86页 |
| 6.3 教师数学学习策略课堂的教学模式初拟 | 第86-87页 |
| 6.4 学生构建数学学习策略途径初步汇总 | 第87页 |
| 6.5 教学建议 | 第87-88页 |
| 6.6 研究不足与展望 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 附录 | 第93-96页 |
| 附录1 调查问卷 | 第93-95页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
