| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7页 |
| ·研究目的、意义与发展前景 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·主要研究方法、内容安排及国内外研究综述 | 第8-14页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·主要内容 | 第8-9页 |
| ·国外研究综述 | 第9-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-14页 |
| 2 主要概念界定、相关理论 | 第14-19页 |
| ·主要概念界定 | 第14-16页 |
| ·辅导员 | 第14页 |
| ·职业化 | 第14-15页 |
| ·高校辅导员职业化 | 第15-16页 |
| ·相关理论 | 第16-19页 |
| ·社会分工理论 | 第16-17页 |
| ·人力资源管理理论 | 第17页 |
| ·职业生涯管理理论 | 第17页 |
| ·小结 | 第17-19页 |
| 3 高校辅导员队伍职业化建设现状分析 | 第19-21页 |
| ·高校辅导员队伍结构不完善 | 第19页 |
| ·高校辅导员队伍不稳定,流动性大 | 第19页 |
| ·管理、考评机制不健全 | 第19-21页 |
| 4 高校辅导员队伍职业化建设调研分析——以内蒙古建筑职业技术学院为例 | 第21-29页 |
| ·辅导员工作职责 | 第21-22页 |
| ·思想教育工作 | 第21页 |
| ·学业指导工作 | 第21-22页 |
| ·心理咨询工作 | 第22页 |
| ·班级建设工作 | 第22页 |
| ·其他工作 | 第22页 |
| ·辅导员考核办法 | 第22-24页 |
| ·考核时限 | 第22页 |
| ·考核内容和标准 | 第22-23页 |
| ·考核程序和奖惩措施 | 第23-24页 |
| ·问卷调查 | 第24-29页 |
| ·高校辅导员队伍结构问题调查 | 第24-26页 |
| ·高校辅导员队伍稳定性问题调查 | 第26-29页 |
| 5 加强高校辅导员队伍职业化建设的对策分析 | 第29-33页 |
| ·合理配置队伍,优化队伍素质结构 | 第29-30页 |
| ·优化年龄结构 | 第29页 |
| ·完善专业结构 | 第29-30页 |
| ·职称结构有待加强 | 第30页 |
| ·稳固根本,解决辅导员的后顾之忧 | 第30-31页 |
| ·提高辅导员队伍的福利待遇 | 第30页 |
| ·提高辅导员的政治待遇 | 第30-31页 |
| ·建立科学有效的管理、考核评价机制 | 第31-33页 |
| ·优化绩效考核标准 | 第31-32页 |
| ·激励措施切实有效 | 第32-33页 |
| 6 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |