| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·国内外精品课程建设与研究情况概述 | 第13-20页 |
| ·国内精品课程建设情况概述 | 第13-16页 |
| ·国内外有关精品课程的研究现状 | 第16-20页 |
| ·研究目标与内容 | 第20-21页 |
| ·研究目标 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究思路与方法 | 第21-24页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第24-30页 |
| ·概念界定 | 第24-26页 |
| ·课程 | 第24-25页 |
| ·精品课程 | 第25页 |
| ·Flash 精品课程 | 第25-26页 |
| ·理论基础 | 第26-30页 |
| ·建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| ·研究性学习理论 | 第27-28页 |
| ·混合式学习理论 | 第28-30页 |
| 第三章 中职《Flash 动画设计与制作》精品课程建设的前期分析 | 第30-40页 |
| ·中职院校的教学需要与特点分析 | 第30-31页 |
| ·中职《Flash 动画设计与制作》课程介绍 | 第31-32页 |
| ·课程目标 | 第31-32页 |
| ·课程性质与特点 | 第32页 |
| ·中职《Flash 动画设计与制作》教学现状分析 | 第32-36页 |
| ·当前中职《Flash 动画设计与制作》教学存在的主要问题 | 第32-34页 |
| ·教师教学能力、素质有待加强 | 第34-36页 |
| ·中职《Flash 动画设计与制作》精品课程建设的必要性 | 第36-37页 |
| ·中职《Flash 动画设计与制作》精品课程建设的可行性 | 第37-40页 |
| 第四章 中职《Flash 动画设计与制作》精品课程的设计 | 第40-58页 |
| ·精品课程设计理念 | 第40-41页 |
| ·精品课程的教学设计 | 第41-47页 |
| ·课程建设三维目标 | 第41页 |
| ·课程教学大纲 | 第41-43页 |
| ·课程教学内容 | 第43-44页 |
| ·课程教学内容与手段的设计 | 第44-47页 |
| ·精品课程设计流程 | 第47-54页 |
| ·精品课程各组成部分结构设计 | 第54-58页 |
| ·基础教学资源 | 第54-55页 |
| ·拓展教学资源 | 第55-56页 |
| ·教学平台资源 | 第56-58页 |
| 第五章 中职《Flash 动画设计与制作》精品课程的开发 | 第58-78页 |
| ·开发平台与工具 | 第58页 |
| ·精品课程开发流程 | 第58-60页 |
| ·精品课程各组成部分内容的开发 | 第60-78页 |
| 第六章 Flash 动画精品课程教学应用的策略与建议 | 第78-86页 |
| ·《Flash 动画设计与制作》精品课程的课程特色 | 第78-81页 |
| ·《Flash 动画设计与制作》精品课程的教学应用策略 | 第81-83页 |
| ·《Flash 动画设计与制作》精品课程的教学应用注意事项 | 第83-86页 |
| 第七章 总结不足与展望 | 第86-90页 |
| ·工作总结 | 第86-87页 |
| ·研究不足 | 第87页 |
| ·今后研究展望 | 第87-90页 |
| 注释 | 第90-92页 |
| 主要参考文献 | 第92-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
| 附录 1 | 第98-105页 |
