| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·企业角度童装品牌形象现状研究 | 第13-14页 |
| ·消费者构成角度童装品牌形象现状研究 | 第14页 |
| ·研究现状与文献探讨 | 第14-16页 |
| ·研究的目的及意义 | 第16-17页 |
| ·研究的目的 | 第16页 |
| ·研究的意义 | 第16-17页 |
| ·研究的内容及创新点 | 第17-18页 |
| ·研究的内容 | 第17页 |
| ·研究的创新点 | 第17-18页 |
| ·研究的方法及框架 | 第18-20页 |
| ·研究的方法 | 第18页 |
| ·研究的框架 | 第18-20页 |
| 第2章 海洋仿生视觉元素及品牌形象设计 | 第20-35页 |
| ·海洋仿生设计的视觉元素特征及其作用 | 第20-23页 |
| ·海洋生物仿生形态的视觉特征及其作用 | 第20-22页 |
| ·海洋生物仿生色彩的视觉特征及其作用 | 第22-23页 |
| ·海洋生物仿生结构及肌理的视觉特征及其作用 | 第23页 |
| ·品牌形象设计中形态仿生的表现形式 | 第23-27页 |
| ·具象形态仿生 | 第24-25页 |
| ·抽象形态仿生 | 第25-26页 |
| ·意象形态仿生 | 第26-27页 |
| ·品牌形象设计中色彩仿生的表现形式 | 第27-31页 |
| ·单色彩仿生 | 第29-30页 |
| ·双色彩仿生 | 第30页 |
| ·多色彩仿生 | 第30-31页 |
| ·品牌形象设计中肌理仿生的表现形式 | 第31-32页 |
| ·品牌形象设计中结构及功能仿生的表现形式 | 第32-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 第3章 消费人群的心理认知及审美特征分析 | 第35-48页 |
| ·不同年龄段儿童的心理认知及视觉发展 | 第35-37页 |
| ·(0-3岁)婴幼儿心理认知及视觉发展 | 第35页 |
| ·(4-6岁)小童心理认知及视觉发展 | 第35-36页 |
| ·(7-12岁)中童心理认知及视觉发展 | 第36页 |
| ·(13-16岁)大童心理认知及视觉发展 | 第36-37页 |
| ·“凡扣儿”童装品牌消费人群的目标定位 | 第37-39页 |
| ·家长消费心理对童装品牌形象设计的要求 | 第39-40页 |
| ·安全性 | 第39页 |
| ·舒适性 | 第39页 |
| ·智育性 | 第39-40页 |
| ·环保性 | 第40页 |
| ·趣味性 | 第40页 |
| ·7-12岁消费人群(家长)消费心理问卷调查及分析 | 第40-45页 |
| ·调研设计 | 第40-41页 |
| ·问卷结果分析 | 第41-44页 |
| ·问卷结论 | 第44-45页 |
| ·7-12岁消费人群(儿童)对海洋生物视觉审美调查及分析 | 第45-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 第4章 海洋仿生元素在童装品牌形象设计中的应用 | 第48-59页 |
| ·海洋生物图形元素的分析及提取应用 | 第48-51页 |
| ·散点式提取 | 第48-49页 |
| ·疏密线提取 | 第49页 |
| ·整合面提取 | 第49-50页 |
| ·外轮廓提取 | 第50-51页 |
| ·海洋生物色彩元素的分析及提取应用 | 第51-54页 |
| ·整体与整合提取 | 第51页 |
| ·局部抽离 | 第51-52页 |
| ·联想提取 | 第52-53页 |
| ·动态与静态提取 | 第53-54页 |
| ·海洋生物肌理质感特征的分析及提取应用 | 第54-55页 |
| ·海洋生物结构特征的分析及提取应用 | 第55-58页 |
| ·规则化提取 | 第55页 |
| ·调理化与秩序化提取 | 第55-56页 |
| ·几何化提取 | 第56页 |
| ·删减与补足提取 | 第56-57页 |
| ·变形与夸张提取 | 第57-58页 |
| ·小结 | 第58-59页 |
| 第5章 设计实践——“凡扣儿”童装品牌形象设计市场营销策略 | 第59-68页 |
| ·“凡扣儿”童装品牌的定位 | 第59页 |
| ·“凡扣儿”童装品牌形象设计宣传及推广策略 | 第59-68页 |
| ·基础系统设计 | 第59-61页 |
| ·应用系统设计 | 第61-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 附录Ⅰ | 第70-72页 |
| 附录II | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读硕士期间发表(含录用)的学术论文 | 第76-77页 |
