| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-12页 |
| 第一章 闵惠芬生平与贡献 | 第12-23页 |
| 第一节 闵惠芬学习经历背景 | 第12-17页 |
| 一、 “弯斗里”走出来的她 | 第12-13页 |
| 二、 病榻上的音乐梦想 | 第13-14页 |
| 三、 诗在弦上吟，悲泪千古流 | 第14-16页 |
| 四、 艺术的执拗者 | 第16-17页 |
| 第二节 闵惠芬取得的成就荣誉 | 第17-19页 |
| 第三节 闵惠芬对二胡事业的贡献 | 第19-23页 |
| 一、 音乐会 | 第19-20页 |
| 二、 音乐专辑 | 第20页 |
| 三、 推陈出新 | 第20-21页 |
| 四、 中国音乐家协会刘天华研究会 | 第21-23页 |
| 第二章 闵惠芬二胡演奏声腔化 | 第23-35页 |
| 第一节 二胡演奏声腔化 | 第23-28页 |
| 第二节 闵惠芬二胡演奏声腔化创作 | 第28-30页 |
| 第三节 二胡演奏声腔化的形成与意义 | 第30-33页 |
| 第四节 声腔化演奏对闵惠芬音乐教育思想形成的影响 | 第33-35页 |
| 第三章 音乐教育及音乐教育思想 | 第35-53页 |
| 第一节 闵惠芬的音乐教育 | 第35-44页 |
| 一、 教育特点 | 第35-38页 |
| 二、 教育目的 | 第38-39页 |
| 三、 教育方法 | 第39-44页 |
| 四、 教育原则 | 第44页 |
| 第二节 音乐教育思想 | 第44-47页 |
| 一、 关注音乐的审美功能 | 第44-45页 |
| 二、 每一个民族音乐者都应该怀有一个共同的梦想——传承与发展 | 第45-46页 |
| 三、 沿袭传统，不忘创新 | 第46页 |
| 四、 主张全民族的民乐普及 | 第46-47页 |
| 第三节 音乐思想的指导意义 | 第47-53页 |
| 一、 闵惠芬音乐教育思想对传承民族音乐的启发 | 第47-52页 |
| 二、 闵惠芬音乐教育思想对传承民族音乐的影响 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的科研成果 | 第58页 |