| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、民主式教学的含义及其理论依据 | 第9-17页 |
| （一） 民主式教学的含义 | 第9-12页 |
| （二） 民主式教学的理论基础 | 第12-15页 |
| （三） 民主式教学的实践基础 | 第15-17页 |
| 二、思想政治课民主式教学应用的必要性 | 第17-20页 |
| （一） 调动学生参与教学，提高其学习思想政治课的积极性 | 第17页 |
| （二） 激发学生潜能，培养其创新能力 | 第17-18页 |
| （三） 培养学生的民主意识，切实提高思想教育的实效 | 第18页 |
| （四） 推动教师对思想教育的方式、方法进行创新 | 第18-20页 |
| 三、目前思想政治课教学现状及其存在的问题 | 第20-22页 |
| 四、思想政治课民主式教学的实施策略 | 第22-30页 |
| （一） 树立民主式教学理念，强化理论对教学实践的指导 | 第22-23页 |
| （二） 充分认识学生的个性差异，在教学中因材施教 | 第23-26页 |
| （三） 运用灵活多变的教学方法，促使学生参与到课堂教学中来 | 第26-27页 |
| （四） 给予学生必要的知识准备和心理支撑，增强学生参与教学活动的信心 | 第27-28页 |
| （五） 优化教学评价模式，使更多的学生得到学习激励 | 第28-29页 |
| （六） 接受终身学习的思想，不断提高自身素质 | 第29-30页 |
| 五、思想政治课民主式教学应用的案例 | 第30-36页 |
| 六、思想政治课运用民主式教学应注意的问题 | 第36-38页 |
| （一） 调动每一位学生的主体意识，避免少数学生垄断课堂 | 第36页 |
| （二） 正确看待教师主导和学生主体，避免课堂走向涣散 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
